4月18日，自動(dòng)化工程系在“一站式”學(xué)生社區(qū)舉辦“我的故事分享會(huì)”。張玉鴻同學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)余華《活著》的感悟，講述了自己從學(xué)生工作“新手”成長(zhǎng)為老師得力助手的故事。
從零開(kāi)始：深夜學(xué)做表格的蛻變
“第一次收到制作團(tuán)員信息表任務(wù)時(shí)，我連合并單元格都不會(huì)?！睆堄聒櫖F(xiàn)場(chǎng)展示初期制作的混亂表格截圖。為提升技能，他利用課余自學(xué)Excel函數(shù)。輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)：“他的表格從需要反復(fù)修改到成為班級(jí)模板，這一成長(zhǎng)全班有目共睹?！?/p>
班級(jí)建設(shè)：以真心換團(tuán)結(jié)
作為組織委員，他創(chuàng)新開(kāi)展“班級(jí)夸夸會(huì)”，每周收集同學(xué)閃光點(diǎn)制作表?yè)P(yáng)墻；針對(duì)班級(jí)出勤和宿舍管理問(wèn)題，他建立“學(xué)習(xí)搭檔”機(jī)制，提高班級(jí)上課出勤率和宿舍紅榜率。在2024年團(tuán)員教育評(píng)議中，他以全票通過(guò)的成績(jī)獲評(píng)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
實(shí)踐擔(dān)當(dāng)：在志愿服務(wù)中踐行責(zé)任
作為系部資助宣傳大使，他走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)為新生講解助學(xué)政策；寒假社會(huì)實(shí)踐期間，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為社區(qū)孤寡老人提供上門(mén)服務(wù)，獲評(píng)“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”。分享會(huì)上，他展示的志愿服務(wù)記錄本密密麻麻寫(xiě)滿服務(wù)對(duì)象的需求與反饋。
李雯同學(xué)表示：“學(xué)長(zhǎng)證明學(xué)生工作不僅能鍛煉人，還能真正幫助到他人?！?/p>
“我的故事分享會(huì)”通過(guò)搭建“身邊人講述身邊事”的成長(zhǎng)對(duì)話平臺(tái)，將抽象的思想引領(lǐng)轉(zhuǎn)化為具象的青春敘事。活動(dòng)以真實(shí)故事為鏡，既照見(jiàn)學(xué)生干部在表格制作、班級(jí)建設(shè)、志愿服務(wù)中的技能進(jìn)階之路，更折射出當(dāng)代青年在服務(wù)集體中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成長(zhǎng)邏輯。這種“以事育人、以情化人”的浸潤(rùn)式教育，正為系部學(xué)風(fēng)建設(shè)與人才培養(yǎng)注入源頭活水，讓更多青年在見(jiàn)證與被見(jiàn)證中，找到屬于自己的成長(zhǎng)坐標(biāo)。
供稿：于靖歡
初審：韋玉龍
終審：楊軍
