3月4日下午，供用電技術教研室在敏行樓308室開展“AI智能有效賦能課堂教學”專題教研活動?；顒泳劢谷斯ぶ悄芗夹g與電力專業(yè)課程的融合實踐，教研室全體教師圍繞AI工具的應用場景、操作技巧及教學成效展開深入研討，為提升教學效率、優(yōu)化課堂質量注入新動能。
AI輔助教學：從題庫構建到課件生成
活動中，武建衛(wèi)老師分享了利用DeepSeek智能工具優(yōu)化高壓電工培訓題庫開發(fā)與PPT課件自動生成的經驗。通過精準的提示詞指令（如明確知識點范圍、題型比例及難度梯度），DeepSeek可快速生成符合行業(yè)標準的試題庫，并自動標注答案解析。同時，結合Kimi平臺的模板匹配功能，能夠一鍵生成結構清晰、圖文并茂的PPT課件，將原本需要數(shù)小時完成的備課工作縮短至30分鐘內。這一方法尤其適用于標準化培訓場景，為教師節(jié)省了重復性勞動時間。
智能備課與課堂互動：豆包助力繼電保護課程
王俊吉老師以《繼電保護及二次回路》課程為例，展示了豆包AI在備課環(huán)節(jié)的應用。通過豆包的“AI提問”“實時翻譯”及“文獻總結”功能，快速整合繼電保護領域最新技術案例，并生成互動式教學腳本。例如，輸入“繼電保護整定計算實例”后，豆包可自動生成包含計算步驟、常見錯誤分析的教學案例，同時支持中英文文獻對照閱讀，顯著提升了備課效率。王老師強調，豆包的“劃詞搜索”功能還能實時解答學生課堂疑問，增強師生互動。
AI賦能實踐教學：PLC課程的虛實結合探索
林敏老師結合《PLC應用》課程，分享了AI技術在實訓教學中的創(chuàng)新應用。他利用AI虛擬仿真平臺，構建PLC編程的交互式實驗場景，學生可通過自然語言指令模擬工業(yè)控制流程，系統(tǒng)即時反饋調試結果。林老師表示，這種“虛實結合”模式不僅降低了設備損耗成本，還提升了學生對復雜控制邏輯的理解深度。
多工具對比：AI技術落地的選擇策略
唐建偉老師系統(tǒng)梳理了當前主流AI工具的特點，并對比其適用場景。他指出：DeepSeek擅長邏輯推理與專業(yè)內容生成，適合題庫開發(fā)、技術文檔整理；豆包在實時交互、多語言處理方面表現(xiàn)突出，適用于備課資源整合與學生答疑；Kimi的PPT一鍵生成功能可大幅簡化課件制作流程；虛擬仿真AI平臺則能有效彌補實訓設備不足，強化實踐教學效果。唐老師建議，教師應根據(jù)課程特性“組合式”使用工具，例如“DeepSeek生成內容+豆包優(yōu)化互動+Kimi設計課件”的協(xié)同模式。
本次教研活動通過案例分享與實操演示，展現(xiàn)了AI技術賦能電力專業(yè)教育的多元路徑。未來，教研室計劃建立AI教學資源庫，并開展教師智能工具應用培訓，推動教學改革向縱深發(fā)展。
供稿：顧晟吉
審核：韋玉龍
終審：楊軍
