10月22日，供用電教研室在敏行樓308教室開(kāi)展了以“樹(shù)立科研意識(shí)，提升科研能力”為主題的教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由林敏主持，與會(huì)教師結(jié)合自身的教學(xué)與科研經(jīng)歷，圍繞如何提高教師科研能力進(jìn)行了深入探討。
經(jīng)過(guò)研討，大家一致認(rèn)為：提高教師的科研能力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及個(gè)人努力、學(xué)校支持和社會(huì)環(huán)境等多個(gè)方面。以下是一些具體的建議：
1.持續(xù)教育與培訓(xùn)
定期組織教師參加國(guó)內(nèi)外高水平的學(xué)術(shù)研討會(huì)、專題講座等，拓寬視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)和支持教師攻讀更高學(xué)位或參與專業(yè)進(jìn)修課程，提高其理論水平和研究技能。
2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
組建跨學(xué)科的研究小組或?qū)嶒?yàn)室，鼓勵(lì)教師間相互合作，共享資源，共同解決復(fù)雜問(wèn)題。支持教師與企業(yè)、其他高校以及研究機(jī)構(gòu)的合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用的緊密結(jié)合。
3.培養(yǎng)科研素
在日常教學(xué)中融入科研思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生參與到教師的研究項(xiàng)目中去，實(shí)現(xiàn)教書育人與科學(xué)研究的有機(jī)融合。
通過(guò)此次深入的交流與探討，供用電教研室的教師們不僅分享了各自在提高科研能力方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還共同面對(duì)并分析解決了當(dāng)前存在的問(wèn)題。展望未來(lái)，教研室將進(jìn)一步優(yōu)化科研支持機(jī)制，探索更多的科研合作機(jī)會(huì)，以期為教師們提供更加有力的科研支持環(huán)境。
供稿：林敏
初審：周笛
終審：楊軍
