為了更好地以專利創(chuàng)新教育改革為突破口，結(jié)合學(xué)院“聚力創(chuàng)新、聚焦人才培養(yǎng)、探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育人才培養(yǎng)的新模式”的戰(zhàn)略方針改革教學(xué)方法，提升學(xué)生專利創(chuàng)新的積極主動性，3月21日下午，機電教研室教師于博學(xué)樓109開展了專利創(chuàng)新與專業(yè)課程融合的教研活動。會議葉泉老師主持會議，機電教研室教師參加會議，輔導(dǎo)員周笛老師也受邀參加會議。
會議開始葉泉老師首先指出高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革依然面臨著很多問題，如專業(yè)教育與創(chuàng)新教育融合、創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)方案融合等，大部分高職學(xué)生不知道如何進行創(chuàng)新，同時對專利的認識也不足，教師可以通過開展專利教育促進創(chuàng)新教育。教師應(yīng)將專利創(chuàng)新教育與專業(yè)課程相結(jié)合，從而探索出一套專業(yè)課程專利創(chuàng)新教育的方法，進而引導(dǎo)學(xué)生在課程中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意并申報專利，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還有力支持了創(chuàng)客校園的建設(shè)。
會議最后葉泉老師還就學(xué)生頂崗實習(xí)單位的有關(guān)事宜和各位老師進行了交流和討論，各位老師也更加明確地了解到了實習(xí)單位的相關(guān)情況，為后續(xù)學(xué)生頂崗實習(xí)的相關(guān)工作提供了有力保障。
通過本次教研活動，使得各位教師更進一步了解了以專利創(chuàng)新教育改革引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的方法，提升了機電一體化教師的專業(yè)能力，為學(xué)校培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供了有力支持。
圖：楊俊
文：楊俊
審核：高水冕
