為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面推進(jìn)學(xué)校課程思政高質(zhì)量建設(shè)，促進(jìn)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程思政的建設(shè)，5月17日下午，電氣自動(dòng)化教研室在博學(xué)樓108開展了課程思政建設(shè)交流研討會(huì)，會(huì)議由李銀露老師主持。
李銀露老師指出，課程思政以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)，在“立德樹人”的教育根本任務(wù)中發(fā)揮著重要作用。接著帶領(lǐng)大家一起觀看了“一心三層課程思政育人體系建設(shè)與實(shí)踐”的學(xué)習(xí)視頻，本視頻以課程思政育人體系建設(shè)與實(shí)踐為核心，圍繞新時(shí)代職業(yè)教育育人的歷史使命、課程思政評(píng)價(jià)體系以及“一心三層”課程思政育人體系的建設(shè)三部分內(nèi)容展開分享。
隨后，與會(huì)人員圍繞“課程思政”展開認(rèn)真地交流和研討，郭夕琴老師認(rèn)為德育教育既要以課堂為主渠道，也要通過(guò)日常的“言傳身教”時(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值走向。吳杰老師提出“打鐵必須自身硬”，我們要主動(dòng)增強(qiáng)政治意識(shí)，提高政治素養(yǎng)，靈活自如將“課程思政”貫徹到教學(xué)中去。其他教師就開展課程思政的經(jīng)驗(yàn)做法、痛點(diǎn)難點(diǎn)、個(gè)人感悟等方面分別作了交流發(fā)言。
