為更好掌握新職業(yè)教育法相關(guān)法規(guī)、領(lǐng)會(huì)新職業(yè)教育法要義，凝聚教師共識(shí)，加強(qiáng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，推動(dòng)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，機(jī)電一體化教研室于5月27日下午召開“學(xué)習(xí)貫徹新職業(yè)教育法”專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，吳芬老師主持會(huì)議，機(jī)電教研室全體教師參加會(huì)議。
會(huì)議上，吳芬老師首先帶領(lǐng)教研室全體教師對(duì)新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并組織觀看了央視新聞對(duì)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》的解讀。近年來國(guó)家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，出臺(tái)了一系列有關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育的政策，此次職業(yè)教育法的修訂不僅能夠進(jìn)一步完善職業(yè)教育體系，而且能夠?yàn)槁殬I(yè)教育改革提供堅(jiān)實(shí)的法治保障。
隨后，吳芬老師組織教研室全體教師結(jié)合《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》的修訂內(nèi)容組織全體教師進(jìn)行了討論，大家認(rèn)為職業(yè)教育法的修訂對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和技能型社會(huì)具有重要意義。機(jī)電專業(yè)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新修訂的職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。
通過本次“學(xué)習(xí)貫徹新職業(yè)教育法”專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，機(jī)電一體化教研室認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育法的修訂是新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的必然歷程，是新時(shí)代教育的要求，對(duì)促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、提升職業(yè)教育認(rèn)可度起到重要作用。
