為加強(qiáng)對(duì)新職業(yè)教育法的理解，共同領(lǐng)悟?qū)W習(xí)職業(yè)教育法修訂的重要意義，增強(qiáng)工作信心,5月10日上午，電氣自動(dòng)化教研室在博學(xué)樓108開展了新職業(yè)教育法學(xué)習(xí)交流研討會(huì)，會(huì)議由李銀露老師主持。
首先，專業(yè)負(fù)責(zé)人李銀露老師帶領(lǐng)大家就新修訂的職業(yè)教育法內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述，并逐條逐項(xiàng)領(lǐng)學(xué)全文。她說，教師應(yīng)該深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)新職教法精神，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)電氣自動(dòng)化技術(shù)技能人才。參會(huì)教師也都積極地交流了自己學(xué)習(xí)新職業(yè)教育法的心得體會(huì)。郭夕琴老師提出立德樹人、德技并修是新法對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出的目標(biāo)要求。我們要努力提高專業(yè)課的教育教學(xué)水平，認(rèn)真挖掘?qū)I(yè)課的課程思政元素，使得學(xué)生學(xué)會(huì)專業(yè)技能的同時(shí)，也能在思想意識(shí)、行為舉止產(chǎn)生影響。袁芬老師認(rèn)為目前我國(guó)職業(yè)教育主要由職業(yè)學(xué)校承擔(dān)，校企合作“一頭冷、一頭熱”的現(xiàn)象還比較普遍。要找到校企合作的利益“共贏點(diǎn)”，促進(jìn)校企緊密合作，通過深入合作才能給職業(yè)教育注入新鮮血液真正形成校企命運(yùn)共同體。
通過此次教研活動(dòng)，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師學(xué)法悟法，明確了新職業(yè)教育法修訂的重要意義，在今后工作實(shí)際中，還要反復(fù)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用，有的放矢，做好新時(shí)代的“職教人”。
