數(shù)控技術(shù)專業(yè)與冠盛汽配建立南京機電-冠盛汽配校級教師企業(yè)實踐流動站，2022年11月立項為學(xué)校首批“教師企業(yè)實踐流動站”。流動站以整合校企各自力量，成立學(xué)校教師9人、企業(yè)工程師12人的核心團隊，分為技術(shù)創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)工時、技能培養(yǎng)三個小組，以企業(yè)真實項目為基礎(chǔ)，共同開展科學(xué)研究，攻關(guān)企業(yè)核心難題，定期開展季度復(fù)盤。技術(shù)創(chuàng)新小組以新能源汽車驅(qū)動軸端面齒開發(fā)項目為基礎(chǔ)，完成了端面齒開發(fā)項目一頁紙開發(fā)計劃表、驅(qū)動軸端面齒三維數(shù)字化模型、端面齒總成二維圖紙、端面齒項目材料清單、端面齒鐘形殼加工工序圖紙、驅(qū)動軸總成零部件冷熱加工及檢測、裝配調(diào)試等工作。技能培養(yǎng)小組以制作外球籠開發(fā)教程為基礎(chǔ)，完成了OE外球籠生產(chǎn)搓齒工序技能視頻、熱處理工序技能視頻、回火工序技能視頻等工作。流動站成立以來，取得25項教學(xué)及科研成果。
圖1南京機電-冠盛汽配教師企業(yè)實踐流動站授牌
近年來，數(shù)控技術(shù)專業(yè)依托專業(yè)群建設(shè)，整合完善企業(yè)化校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)、課堂化校外實踐教學(xué)基地建設(shè)。加強校企合作，遴選優(yōu)質(zhì)、典型的合作企業(yè)，進行“雙化型”實踐教學(xué)基地建設(shè)的研究。專業(yè)建設(shè)期間，建成校級以人才培養(yǎng)為主的A類核心合作企業(yè)南京市騰陽機械有限公司和以科研服務(wù)為主的B類核心型合作企業(yè)南京冠盛汽配有限公司2家。建成南京機電-冠盛汽配“課堂化”校外機械產(chǎn)品檢測實踐教學(xué)基地，建設(shè)南京機電-騰陽數(shù)控“課堂化”校外機床裝配實踐教學(xué)基地。
圖2南京機電-冠盛汽配“課堂化”校外機械產(chǎn)品檢測實踐教學(xué)基地
數(shù)控專業(yè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)也穩(wěn)步向前，通過數(shù)控產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展與同行院校調(diào)研，2022年數(shù)控專業(yè)增添五軸加工中心1臺，2023年增添四軸加工中心一臺，數(shù)控加工實踐教學(xué)基地現(xiàn)有數(shù)控車床16臺、三軸加工中心8臺、四軸加工中心1臺、五軸加工中心1臺。2024年數(shù)控技術(shù)專業(yè)響應(yīng)國家數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，緊緊圍繞立德樹人、培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的目標(biāo)，圍繞學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃中創(chuàng)客校園建設(shè)和智能制造人才培養(yǎng)基地建設(shè)“兩個突圍”戰(zhàn)略和打造航天特色示范校辦學(xué)特色，契合江蘇職業(yè)教育發(fā)展布局，建設(shè)數(shù)控加工中心實踐教學(xué)基地。從南京市、高淳區(qū)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級對新型復(fù)合型技術(shù)技能人才的需求出發(fā)，推進實踐教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，積極引進多方資源，深入開展校企合作，通過“德技并重、先進制造、數(shù)字轉(zhuǎn)型、產(chǎn)教融合”頂層設(shè)計，建設(shè)具有國內(nèi)一流、機電特色的數(shù)控加工中心。
目前，數(shù)控加工中心實踐教學(xué)基地已完成12臺數(shù)控車床建設(shè)，接下來數(shù)控加工中心實踐教學(xué)基地也將按計劃穩(wěn)步推進，預(yù)計2025年完成4臺三軸加工中心、4臺四軸加工中心及部分設(shè)備全流程數(shù)字化應(yīng)用建設(shè)。
圖3建設(shè)中的數(shù)控加工中心實踐教學(xué)基地俯視圖
圖：吳彬
文：吳彬
審核：胡楓