2024年12月24日，智能制造裝備技術(shù)教研室在篤行樓302教室組織全體教師深入學習了《江蘇高校人工智能賦能專業(yè)建設(shè)行動方案》文件。此次學習活動旨在積極響應國家及江蘇省關(guān)于推動人工智能與高等教育深度融合的號召，進一步提升教研室教師在智能制造裝備技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)建設(shè)與教學水平。會議由封金徽老師主持。
《行動方案》明確提出，要加快人工智能理念、知識、方法和技術(shù)深度融入高等教育專業(yè)建設(shè)，致力于打造一流“人工智能+”專業(yè)體系。該方案聚焦專業(yè)體系、課程教材、應用場景、產(chǎn)教融合等方面任務(wù)，提出了具體的行動計劃。尤其在加強高水平人工智能課程教材建設(shè)和深化“人工智能+高等教育”應用場景方面，《行動方案》提出了構(gòu)建“人工智能+”課程體系、支持編著人工智能高質(zhì)量教材、深化人工智能輔助教師教學、深化人工智能輔助學生學習、深化人工智能輔助教學管理和深化人工智能輔助學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練等一系列舉措，為教研室在日常教學活動中指明了方向。
在學習活動中，教師們就如何將人工智能技術(shù)融入智能制造裝備技術(shù)專業(yè)的課程體系、教學方法和實踐環(huán)節(jié)進行了深入探討。大家一致認為，要緊跟時代步伐，積極探索人工智能與智能制造裝備技術(shù)的結(jié)合點，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和成長平臺。
通過此次學習，教師們明確了未來專業(yè)建設(shè)的方向和重點任務(wù)。他們表示，將以《行動方案》為指導，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容，加強團隊協(xié)作，積極推進專業(yè)建設(shè)與改革。同時，教師們也將積極探索如何將人工智能技術(shù)融入智能制造裝備技術(shù)專業(yè)的課程體系、教學方法和實踐環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)適應新時代需求的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。
圖：林紅艷
文：林紅艷
審核：李杰