2024年11月21日下午，智能制造裝備技術(shù)專業(yè)與機(jī)械制造及自動化專業(yè)開展聯(lián)合教研活動，本次活動由林紅艷老師主持。
新形態(tài)教材作為教育創(chuàng)新的重要載體，正引領(lǐng)著高等教育邁向更加數(shù)字化、應(yīng)用導(dǎo)向及個性化的新紀(jì)元。林紅艷老師首先圍繞“新形態(tài)教材的概念與特點(diǎn)”進(jìn)行了深入淺出的闡述。她強(qiáng)調(diào)，新形態(tài)教材不僅限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介，而是深度融合了數(shù)字化技術(shù)，注重知識的實(shí)際應(yīng)用，通過大數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)路徑的定制，旨在滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
隨后，林紅艷老師詳細(xì)分享了新形態(tài)教材的設(shè)計(jì)原則，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心，注重交互設(shè)計(jì)與視覺設(shè)計(jì)的結(jié)合，確保教材內(nèi)容既豐富又易于吸收，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)與效果。她提出，教材編寫應(yīng)緊跟時代步伐，融入最新科研成果與行業(yè)案例，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。
針對新形態(tài)教材的編寫流程，林老師簡要概述了從需求分析、內(nèi)容策劃、資源開發(fā)到測試反饋的完整鏈條，強(qiáng)調(diào)每一步都需精心規(guī)劃，確保教材的高質(zhì)量與實(shí)用性。
面對新形態(tài)教材推廣過程中可能遇到的挑戰(zhàn)，如技術(shù)設(shè)備更新迅速、版權(quán)保護(hù)、教師角色從傳統(tǒng)講授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，以及提升學(xué)生信息素養(yǎng)等問題，林紅艷老師也給出了具體的對策建議。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育理念的持續(xù)革新，新形態(tài)教材必將為高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大動力。最后，本次聯(lián)合教研活動熱烈的交流中圓滿結(jié)束。
圖：趙一楠
文：趙一楠
審核：李杰