為進(jìn)一步明確職業(yè)教育地位和職責(zé)，推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，數(shù)控技術(shù)教研室于2024年1月2日下午開展了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的學(xué)習(xí)活動，本次教研活動由教師應(yīng)愛玲主持。
通過討論，老師們將國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案總結(jié)為六個(gè)方面：一是完善學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；二是健全育人機(jī)制和評價(jià)機(jī)制；三是共享產(chǎn)教融合、多元辦學(xué)、協(xié)調(diào)開放的三個(gè)格局；四是推進(jìn)“三教”改革、1+X證書制度試點(diǎn)、本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)、“職教高考”制度探索的四項(xiàng)改革；五是實(shí)施國家標(biāo)準(zhǔn)、雙高計(jì)劃、教師素質(zhì)提高計(jì)劃、高水平實(shí)訓(xùn)基地、高職百萬擴(kuò)招五大措施；六是完善黨的領(lǐng)導(dǎo)、部際聯(lián)席會、咨詢委員會、政策環(huán)境、經(jīng)費(fèi)投入、主體責(zé)任等六個(gè)保障。
通過本次專題教研學(xué)習(xí)，教研室全體教師深感職業(yè)教育發(fā)展前景廣闊、大有可為，要努力將習(xí)近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期望轉(zhuǎn)化為職教戰(zhàn)線“大有作為”的生動實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃，深化產(chǎn)教融合校企合作，探索人才培養(yǎng)新模式，不斷推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革。
圖：張倩茹
文：張倩茹
審核：李杰