2020年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，提出“改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)”。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作為學(xué)習(xí)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，在學(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程中起著重要作用。2022年10月4日，工業(yè)設(shè)計(jì)教研室開(kāi)展如何開(kāi)展增值評(píng)價(jià)研討會(huì)，會(huì)議由盧彬老師主持。
盧彬老師首先介紹了什么是增值評(píng)價(jià)?！霸鲋怠北旧硎墙?jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，也被稱(chēng)作“附加值”。從學(xué)生角度來(lái)講，“增值”指學(xué)生在接受一段時(shí)間教育后在知識(shí)、技能、能力和其他方面所取得的進(jìn)步。然后她介紹了增值評(píng)價(jià)的四個(gè)特點(diǎn)，分別是縱向評(píng)價(jià)、更為公平的評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)和促進(jìn)發(fā)展的評(píng)價(jià)。最后她結(jié)合機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程介紹增值評(píng)價(jià)的實(shí)施過(guò)程，將增值評(píng)價(jià)納入課程評(píng)價(jià)體系，考察學(xué)生的任務(wù)參與度、完成度和達(dá)成度。
參會(huì)老師以“如何開(kāi)展增值評(píng)價(jià)”為主題展開(kāi)討論，吳老師建議在項(xiàng)目化教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生更加全面問(wèn)題記錄，數(shù)據(jù)收集和分析總結(jié)的能力，關(guān)注個(gè)體發(fā)展，完善增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)；楊老師建議以每個(gè)任務(wù)或者項(xiàng)目的起點(diǎn)和終點(diǎn)來(lái)考察學(xué)生進(jìn)步的幅度，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的表現(xiàn)，促進(jìn)不同起點(diǎn)的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步；韋老師建議可以將參加技能比賽、申報(bào)專(zhuān)利等納入增值評(píng)價(jià)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，多元評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
增值評(píng)價(jià)是一種發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)方式，具有以學(xué)生為中心、關(guān)注增量、尊重差異、強(qiáng)調(diào)發(fā)展的顯著特點(diǎn)。教研室老師表示要充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診斷、激勵(lì)和改進(jìn)作用，深化評(píng)價(jià)改革，探索增值評(píng)價(jià)，在尊重學(xué)生差異性的基礎(chǔ)上，關(guān)注每位學(xué)生在自己原有基礎(chǔ)上的成長(zhǎng)和進(jìn)步，提高教學(xué)效能、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。