為了進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出專業(yè)特色，落實“十四五”工業(yè)設計專業(yè)建設任務，4月19日下午，工業(yè)設計教研室開展人才培養(yǎng)方案修訂研討會，會議由盧彬老師主持。
人才培養(yǎng)方案是學校實施人才培養(yǎng)工作的根本性指導文件，是一所學校的教育思想和教育理念的集中體現(xiàn)，是高校對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”三個關鍵問題最直接應答。盧彬老師以人才培養(yǎng)目標為切入點，與參會教師一起明確了人才培養(yǎng)目標的重要性、層次性和動態(tài)性，闡述了人才培養(yǎng)目標的確立原則、確立依據(jù)和實現(xiàn)途徑。然后盧老師解讀了1+X技能證書的相關政策文件，介紹了4個專業(yè)相關的職業(yè)技能等級標準，提出“1+X”證書制度是落實立德樹人根本任務、完善職業(yè)教育和培訓體系、深化產(chǎn)教融合校企合作的一項重要制度設計，我們需要將“1+X”證書技能等級要求與人才培養(yǎng)方案相結合，修訂人才培養(yǎng)方案。
接著參會老師圍繞“1+X”制度下的人才培養(yǎng)方案改革進行研討。有老師建議以新校區(qū)實訓室建設為契機，建立創(chuàng)新實訓中心，采購培訓所需的設備或者利舊改造，使實訓中心能夠滿足學生訓練以及考核；有老師指出學歷證書“1”和職業(yè)技能等級證書“X”有機結合是需要費工夫思考和研究的一件事情，修訂的原則并不是完全顛覆原有的課程安排，而是要符合職業(yè)院校的特點，內(nèi)容夠用、實用為主；有老師建議要加強師資隊伍建設，學校需要根據(jù)相關的崗位需求對老師的能力進行重點培訓，使他們深刻理解并掌握考核標準，熟練操作并通過證書的考核；有老師建議要加強與企業(yè)的合作，讓學生進入企業(yè)進行實習，在企業(yè)內(nèi)部通過企業(yè)的新型設備學習先進的實踐知識，這樣有利于培養(yǎng)更加貼近企業(yè)生產(chǎn)制造一線的技能型人才。
本次研討會討論了“1+X”制度下的人才培養(yǎng)方案改革，探討了1+X證書落實存在的問題，并從人才培養(yǎng)方案、實訓室建設、師資隊伍建設等方面提出了建議，對將1+X證書制度融入和完善工業(yè)設計專業(yè)人才培養(yǎng)工作起到了重要的推動作用。