為進(jìn)一步加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)步伐，積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于做好“現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)項目的通知”的文件精神,推進(jìn)中高職銜接不斷深入，2022年3月6日，數(shù)控技術(shù)專業(yè)吳彬老師為中高銜接“3+3”項目中職頂崗實習(xí)學(xué)生開展了線上創(chuàng)客教育直播課，課程意在培養(yǎng)“3+3”中職學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力、團(tuán)隊協(xié)作精神和解決實際問題的能力，鼓勵學(xué)生在頂崗實習(xí)期間進(jìn)行創(chuàng)新探索與實踐，從而進(jìn)一步提升學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前的創(chuàng)新實踐能力，為更好的融入大學(xué)學(xué)習(xí)提供有利條件。
課程內(nèi)容是機械創(chuàng)新設(shè)計的技術(shù)基礎(chǔ)，主要從機器的組成分析和機器的運動形態(tài)分析兩個方面講授，課程不僅鞏固了中職階段機械基礎(chǔ)課程相關(guān)知識，還將機構(gòu)學(xué)抽象、枯燥的理論知識案例化，從不同角度分析機構(gòu)及其運動形態(tài)的知識點，并引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用，課堂上學(xué)生積極參與互動，氣氛活躍，對創(chuàng)新表現(xiàn)出了濃厚興趣，大家表示在今后的頂崗實習(xí)和生活實踐中要用創(chuàng)新的眼光看待問題，提高個人的創(chuàng)新能力。課堂上，還就專利申請、頂崗實習(xí)記錄考核等事項進(jìn)行了介紹說明。
通過創(chuàng)客課堂，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力、團(tuán)隊協(xié)作精神和解決實際問題的能力，為加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，推進(jìn)中高職銜接不斷深入起到積極作用。