師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。2022年2月22日下午，機械設計與制造教研室全體教師思學樓110教室針對高校教師師德師風建設進行研討，本次會議由專業(yè)負責人黃曉萍老師主持。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”；“教師作為人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。
通過研討我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，我們需要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而我們要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和我們接近，以便對學生施加大的影響。因此，作為教師的我們自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。