課程思政是培養(yǎng)新時代有理想、有道德、有知識、有技能的高素質(zhì)專業(yè)人才的關(guān)鍵元素，思政元素如何融入課程教學(xué)，做到潤物細無聲是專業(yè)教學(xué)亟待研究的課題，為此，數(shù)控技術(shù)教研室以2021年5月18日在思學(xué)樓109開展以 “思政”為主題的研討活動，本次教研活動的主持人為應(yīng)愛玲老師。
為做好本次教研活動，應(yīng)老師做了大量的前期工作，從搜索課程思政學(xué)習(xí)材料開始到“課程思政教學(xué)改革優(yōu)秀案例”為止，整理出一套供專業(yè)組教師學(xué)習(xí)、借鑒、研究的思政素材，最終選出與本組專業(yè)課程接近的“機制工藝學(xué)思政教學(xué)”案例作為本次教研活動的具體案例。
首先，組織大家一起學(xué)習(xí)“機制工藝學(xué)”獨具思政要素的課程標準，課程標準中的教學(xué)目標體現(xiàn)思政育人目標、課程內(nèi)容模塊詳細設(shè)計思政與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，教學(xué)實施過程充分展現(xiàn)出思政育人案例設(shè)計，是一份獨具思政特色的機制工藝學(xué)課程標準。
其次，組織教研組教師從課程標準中，分析出課程思政元素：
一、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，樹立遠大的理想
二、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識、職業(yè)道德和工程素養(yǎng)
三、培養(yǎng)學(xué)生以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神
四、培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、團結(jié)協(xié)作、勇于探索的科學(xué)精神
五、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保、健康、安全理念和法律意識
最后，結(jié)合本組專業(yè)課程的特點，討論形成： 1、數(shù)控專業(yè)課程思政具體內(nèi)容； 2、本組專業(yè)課程的主要思政元素； 3、選出數(shù)控工藝課程為課程思政研究課程。 通過本次研討活動，大家對本組專業(yè)課程結(jié)合思政有了新的認識，對課程思政教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施充滿了信心。