9月19日，藍(lán)島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室在思學(xué)樓101開(kāi)展了創(chuàng)新思維課主題研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由藍(lán)島創(chuàng)客空間黃克瑤老師主持，藍(lán)島創(chuàng)客空間教師候俊和朱妍燾參加了本次教研活動(dòng)。
《大學(xué)生創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程將于國(guó)慶節(jié)后面向全校新生開(kāi)展，藍(lán)島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室承擔(dān)了大量的教學(xué)任務(wù)。黃克瑤表示需要在教研活動(dòng)中不斷提高我們的教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)思路，讓更多的學(xué)生參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。由于專利政策的變化，學(xué)生申請(qǐng)專利的難度大幅度提升。希望能夠通過(guò)創(chuàng)新思維課幫助學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新想法，提高專利申請(qǐng)率。在本課程的教學(xué)過(guò)程中，教師的定位更像是教練而不是講師，希望教師在課程中以提出問(wèn)題、開(kāi)展討論、進(jìn)行匯報(bào)的形式啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思考。
接著，創(chuàng)新教研室全體教師展開(kāi)了熱烈討論。候俊提出創(chuàng)新思維課應(yīng)該是學(xué)生講、學(xué)生討論、學(xué)生匯報(bào)，老師承擔(dān)教學(xué)活動(dòng)的組織、問(wèn)題的提出、討論后的反思等內(nèi)容。朱妍燾表示在后期的教學(xué)過(guò)程中需要改變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，留給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的空間和時(shí)間。
通過(guò)本次研討，教研室老師們?cè)谡n程內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面取得了一系列進(jìn)展。未來(lái)，藍(lán)島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為推動(dòng)我校學(xué)生創(chuàng)新能力的提高貢獻(xiàn)力量。
文：朱妍燾
圖：朱妍燾
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