2022年5月10日，藍(lán)島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室在育德樓203會(huì)議室舉行新職業(yè)教育法學(xué)習(xí)主題研討活動(dòng)，本次研討活動(dòng)由藍(lán)島創(chuàng)客空間創(chuàng)新教研室黃克瑤老師主持，藍(lán)島創(chuàng)客空間王國(guó)珍主任及教研室全體教師參與了本次活動(dòng)。
首先，黃克瑤老師從新職業(yè)教育法修訂的重大意義、新職業(yè)教育法“新”在哪兒和扎實(shí)做好新職業(yè)教育法的貫徹實(shí)施三個(gè)方面對(duì)新職業(yè)教育法做了解讀。和之前的職業(yè)教育法相比，本次新職業(yè)教育法首次明確了職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位；著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇，提出職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)；深化產(chǎn)教融合、校企合作，國(guó)家鼓勵(lì)行業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育；完善職業(yè)教育保障制度和措施，要在學(xué)校的公益邏輯和企業(yè)的市場(chǎng)邏輯中尋得結(jié)合機(jī)制，多渠道增加職業(yè)教育投入。
接著，教研組教師分享了自己的新職業(yè)教育法學(xué)習(xí)心得。候俊老師表示通新職業(yè)教育法著力提升職業(yè)教育的認(rèn)可度，首次明確職業(yè)教育與一般教育具有同等重要地位，暢通了職業(yè)學(xué)校學(xué)生的發(fā)展渠道，必將大幅度提升學(xué)生上中高等職業(yè)學(xué)校的積極性。朱妍燾老師表示新職業(yè)教育法將職業(yè)教育改革進(jìn)展的政策舉措和實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范，完善了職業(yè)教育保障制度和措施，強(qiáng)化了對(duì)職業(yè)教育的支持和保障，為培養(yǎng)更多高素養(yǎng)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才、打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實(shí)了法治基礎(chǔ)。楊陽(yáng)老師認(rèn)為職業(yè)教育的辦學(xué)成本是一般教育的3倍左右，新職業(yè)教育法規(guī)定國(guó)家優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng)，讓職業(yè)教育為學(xué)生提供更多的場(chǎng)地、設(shè)備和耗材。黃克瑤老師提出新職業(yè)教育法用“產(chǎn)教融合”一詞取代了之前的“產(chǎn)教結(jié)合”，推動(dòng)企業(yè)深度參加職業(yè)教育，發(fā)揮其在校企合作中的作用。
最后，王國(guó)珍主任強(qiáng)調(diào)新職業(yè)教育法明確支持在普通中小學(xué)開(kāi)展職業(yè)啟蒙、職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)體驗(yàn)等，與藍(lán)島創(chuàng)客空間的提質(zhì)培優(yōu)項(xiàng)目——建立職業(yè)體驗(yàn)中心，面向中小學(xué)開(kāi)展職業(yè)啟蒙教育不謀而合，在后期的工作中要進(jìn)一步推進(jìn)該項(xiàng)目。為響應(yīng)新職業(yè)教育法，結(jié)合本周的職業(yè)教育活動(dòng)周活動(dòng)，啟動(dòng)衛(wèi)星工程項(xiàng)目，并與大國(guó)工匠王曙群先生協(xié)商講座事宜。新職業(yè)教育法提出國(guó)家通過(guò)組織開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽，為技術(shù)技能人才搭建展現(xiàn)技能、切磋技藝的平臺(tái)，教研室教師需積極推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+和創(chuàng)新體驗(yàn)大賽，以期培育更多高素養(yǎng)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國(guó)工匠。
通過(guò)本次活動(dòng)，全體教研室教師對(duì)新職業(yè)教育法有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)職業(yè)教育的方向和重點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解，相信本次新職業(yè)教育法的頒布將會(huì)推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)入職業(yè)教育高速發(fā)展新階段。