為積極響應(yīng)國家《中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（2025—2029 年）》《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025 年）》及江蘇省關(guān)于深化產(chǎn)教融合的相關(guān)要求，學(xué)校決定啟動(dòng)產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。電子商務(wù)教研室于2024年9月30日下午，由此開展了“產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)”教研活動(dòng)。
會上，施煒老師先總結(jié)了“十四五”專業(yè)建設(shè)期間移動(dòng)商務(wù)專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)成果，同時(shí)指明了存在的問題和不足，繼而將此項(xiàng)目方案的性質(zhì)意義向各位老師進(jìn)行講解，各位老師從項(xiàng)目背景、建設(shè)周期、建設(shè)類別及目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、項(xiàng)目實(shí)施步驟以及最后的保障措施這些部分進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討。
陳潔老師提出，針對需要完成的目標(biāo)內(nèi)容加大校企合作力度，確保制定目標(biāo)的可行性與時(shí)效性。鄭旻璐老師在此基礎(chǔ)上表示，明確搭建需要達(dá)成目標(biāo)的基本框架，物質(zhì)條件以及細(xì)分出階段性任務(wù)。陳云花老師和軒源老師結(jié)合此項(xiàng)目對自己的課程建設(shè)提出思考。
通過本次教研活動(dòng)，各位老師們對于產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目有了基本的了解，后期在專業(yè)建設(shè)中針對自己的建設(shè)任務(wù)進(jìn)行不斷完善與努力。
圖：高藝
文：高藝
審核：胡楓