隨著高職教育的快速發(fā)展，以質量評價和督導評估推動課堂評價改革，成為職業(yè)教育教學課堂改革的重要方向。電子商務教研室于2023年12月26日開展了“以評促建課堂教學互動與管理”的主題教研活動。
教研會上，施煒老師以教學評價改革推進育人方式改革為目標。通過以教學內容、教學過程、教學手段、教學評價的整體優(yōu)化和改進，使立德樹人根本任務在課堂教學中得以落實，作主題宣傳介紹。
老師們針對課堂教學互動和教學管理開展了激烈研討。陳潔老師對教學的課程做了分析，課堂講授以“精講多練”、能力本位和實用為目標的綜合性原則，采用案例驅動的教學模式，通過案例引導學生分析和解決實際問題，并最終通過賽教融合的來評價學習效果。教學過程中，以學生為主體，鼓勵學生自主學習、團隊協作等，加強職業(yè)能力的訓練，運用啟發(fā)引導、任務引領、問題導向、分組討論、協同教學等多種互動式教學方法，完成課程教學任務。
鄭旻璐老師認為深入學習和全面領會高職教育最新理念、教學模式和方法，重點關注學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，結合專業(yè)特點將課程思政融入課堂互動中來，提升課堂教學管理水平。
通過本次教研，團隊老師更加確定課堂教學互動與管理的重要性，通過課程質量評價改革為課程改進提供有力支撐，為今后優(yōu)質課堂教學管理打下堅實基礎。
圖：軒源
文：陳云花
審核：胡楓