為了提升任課教師課程思政教學能力，電子商務教研室于2023年11月28日，開展了課程思政主題教研活動。此次教研活動旨在深入探討課程思政教學改革創(chuàng)新，深入挖掘課程思政內涵，進一步推動教育教學改革，提升教學質量。
首先，鄭旻璐老師對吳彬老師的課程思政公開課進行了總結。吳彬老師公開課的教學內容為《機械設計基礎》課程中的輪系傳動比計算。吳老師通過“記里鼓車”案例進行導入，設計了復習回顧、任務導入、夯實理論、小試牛刀、課外拓展等環(huán)節(jié)。短短45五分鐘的課程內容，無論是課程設計、教學實施、還是師生互動表現(xiàn)都具有代表性，充分展現(xiàn)了課程思政的理念。
隨后，教研室?guī)孜焕蠋煼謩e從不同角度就課程思政的內涵和具體實施角度發(fā)表了看法。陳潔老師認為《網店運營管理》的課程思政內涵可以體現(xiàn)在規(guī)范經營的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、服務地方經濟的意識、報效家鄉(xiāng)的情懷等方面。陳云花老師分享了她在《微網站設計與制作》課程中融入思政元素的實踐經驗，包括如何挖掘課程內容的思政元素、如何將思政教育與專業(yè)技能培養(yǎng)有機融合。
最后，鄭旻璐老師進行了教研活動的總結。課程思政是職業(yè)教育改革的重要方向，也是目前學院提升課程建設質量的重要抓手，對于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質高技能型人才具有重要意義。本次教研活動有助于幫助移動商務專業(yè)教師深入理解課程思政的理念和方法，并在自己的課程中開展實踐，進一步提升課程建設的水平。
圖：軒源
文：鄭旻璐
審核：胡楓