為了深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和評價模式，推進“1+X”技能等級證書試點工作，探索“課證融通”育人機制。電子商務教研室于2023年12月5日下午，開展了“課證融通”主題教研活動。
會上，軒源老師表示，借助課證融通的契機，可以改變了課程評價“重理論、輕實踐”的傳統(tǒng)思想，把實操考評作為課程評價改革中最明顯的一環(huán)。實操考評體系的構(gòu)建做到抽取題目隨機化、題目描述情景化、評分標準公開化、操作材料實體化。結(jié)合學生自評、互評和教師評價，采用多元評價體系。
鄭旻璐認為課證融通更多的在于注重培養(yǎng)學生的動手能力和實際操作技能，實施過程中需要加大實踐教學資源投入，通過多樣化的證書為學生提供充足的實踐操作機會，提高學生的實踐能力。陳潔老師針對網(wǎng)店運營課程，提出在網(wǎng)店運營管理課程中，融入1+X職業(yè)技能等級考核，可以全面檢驗學生網(wǎng)店運營推廣的理論素養(yǎng)和實操能力，并且通過培訓和考試，將學歷證書與職業(yè)技能等級證書有效結(jié)合，深化移動商務專業(yè)復合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓模式。
通過本次教研活動，老師們對課證融通在各自課程的教學實施中有了新的認識與思考，為今后的課程教學與評價體系指引了方向。
圖：鄭旻璐
文：高藝
審核：胡楓