為進一步深化“三教”改革，提高教師課程開發(fā)、教學設計和教學實施能力，搭建教師交流學習和展示的平臺，營造良好的教學研究氛圍，推進學院的專業(yè)建設工作，提高專業(yè)教師教學能力水平，10月4日下午，電子商務團隊在博學樓410教室，進行了“移動商務專業(yè)建設反饋”專題研討，本次教研會由施煒老師主持。
施煒老師首先帶領老師們對于電子商務教研室的建設進度進行了匯報，對于當前達成以及未達成的模塊進行了梳理，讓老師們對專業(yè)建設的各個方面進行了自己的任務分解，對于在線開放課程，專利和課程建設有了更深入的了解。隨后，各位專業(yè)教師結合專業(yè)課程實際情況，將課程思政融入實際課堂，分享了自己的本學期專業(yè)建設規(guī)劃。
其中，陳云花老師表示聚集優(yōu)質的教育資源，提高課程教學質量，使學生得到最好的教育，并可以在更大的范圍內得到教學共享的一項教學創(chuàng)建活動。它的宗旨是培養(yǎng)滿足國家和地方發(fā)展需要的高素質人才。本學期努力完成一門精品課程建設。
高藝老師表示精品課程分申報網站，課程網站兩塊，前者是靜態(tài)頁面，后者是動態(tài)網站，通常要加入3個不同老師不少于45分鐘的視頻，通過在課程網站中嵌入教學課件，視頻等工具來滿足精品課程建設的教學需求。逐步的完善課程資源的上網和積累，同時進行教學方法和手段的改革和創(chuàng)新，這學期爭取申報優(yōu)秀課程。
陳潔老師表示做課題研究是很值得去花精力和時間的，畢竟省級課題獲取難度還是很高的，發(fā)表論文遇到問題可以從課題研究出手做做功課，也許會有事半功倍的效果，現(xiàn)在已經開始準備。
鄭旻璐老師的UI精品課程建設需要完成課程思想的內容，本學期她將思考吸收其他老師教學設計上的優(yōu)點融入自己的課堂，如何在課堂中更加毫無痕跡的融入課程思政等。
軒源表示學術論文是專業(yè)知識的學期過程，本學期剛剛發(fā)表論文一篇，申報優(yōu)秀課程一門，將努力完成專業(yè)建設任務，為學校建設作出貢獻。
通過本次教研會，教研室的老師對于專業(yè)建設的細節(jié)更加關注，對于專業(yè)建設的理解更加深刻，期待專業(yè)建設的努力能開花結果。