2021年4月27日下午，網(wǎng)絡(luò)通信教研室全體教師在思學(xué)樓107室開展了以如何將創(chuàng)客活動融入到課程中來為主體的教研活動，會議由卞志勇老師主持。
卞志勇老師首先通過自己所教授的《綜合布線技術(shù)》課程，對教學(xué)內(nèi)容與創(chuàng)客活動的結(jié)合進(jìn)行了講解。他表示每一門課程都有做成創(chuàng)客課程的課程。創(chuàng)客的意義是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)意的能力，是實(shí)現(xiàn)“具有一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才”人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要抓手。201年4月27日下午，網(wǎng)絡(luò)通信教研室全體教師在思學(xué)樓107室開展了以如何將創(chuàng)客活動融入到課程中來為主體的教研活動，會議由卞志勇老師主持。
卞志勇老師首先通過自己所教授的《綜合布線技術(shù)》課程，對教學(xué)內(nèi)容與創(chuàng)客活動的結(jié)合進(jìn)行了講解。他表示每一門課程都有做成創(chuàng)客課程的課程。創(chuàng)客的意義是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)意的能力，是實(shí)現(xiàn)“具有一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才”人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要抓手。
卞志勇老師以課程為例，提出創(chuàng)客課程需要課程標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目任務(wù)、專利做支撐，給大家分析了創(chuàng)客課程的教學(xué)效果及獲得的專利成果。討論中李亞玲老師針對《華為LTE無線通信技術(shù)與設(shè)備》的課程提出了自己的想法和建議，喻志華和柳亞婷分別就自己所帶課程與創(chuàng)客項(xiàng)目相融合發(fā)表了自己的看法。通過本次教研會，通信教研室的各位老師達(dá)成以下三點(diǎn)共識：1.專業(yè)團(tuán)隊(duì)的教師應(yīng)該探索本人所教授的專業(yè)課程與創(chuàng)客課程，并形成創(chuàng)客課標(biāo)；2.團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)該在每個(gè)學(xué)期完成一門創(chuàng)客課標(biāo)的制定；3.團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)該的分階段步驟建立創(chuàng)客課程，在“十四五”建設(shè)周期內(nèi)，建設(shè)創(chuàng)客課程。