2024年9月30日下午，思政中心在博學(xué)樓107開展本學(xué)期第四周教研會，會議以《思想道德與法治》課程緒論部分專題教學(xué)為例，進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)研討，本次教研會由許青娟老師主持。
2024級新生開課一周，大家以新生思想政治理論課的第一課——“擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任 成就時代新人”的專題教學(xué)為例，首先對各自的教學(xué)情況進(jìn)行了反饋，并提出備課授課中存在的疑惑和建議，主要集中為以下幾點：一是該專題內(nèi)容對應(yīng)教材中緒論部分，是思想道德與法治課程教學(xué)第一課，但是對應(yīng)教材中篇幅簡短，該如何上好第一課需要共同探討；二是經(jīng)過前期的問卷調(diào)研及課堂教學(xué)，大家普遍反應(yīng)，學(xué)生對思想政治理論課的學(xué)習(xí)動機多元，如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和學(xué)習(xí)思想政治理論課，是提升教學(xué)有效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；三是在理論教學(xué)中，有效巧妙運用案例和素材，讓思政課接地氣冒熱氣，是把思政課講透講活的重要途徑。
針對以上疑惑和建議，大家展開熱烈研討，通過反饋、集中、研討和分享，大家達(dá)成以下共識：第一，思政教師需要研究課程的教材體系和教學(xué)體系，在教學(xué)中要注重將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系；第二，在思想道德與法治第一課上，應(yīng)介紹思想政治理論課的課程體系及該課程，針對學(xué)生學(xué)習(xí)動機應(yīng)主動回應(yīng)并積極引導(dǎo)；第三，教師在備課環(huán)節(jié)除了備內(nèi)容還需備學(xué)情，比如：針對學(xué)生的普遍關(guān)注，在教學(xué)中要善于挖掘和運用新鮮案例與素材，同時，案例與素材的選取要從整體教學(xué)設(shè)計的角度考慮其必要性和有效性，在理論教學(xué)中堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一。
文：許青娟
圖：蔡 云
審核：張玥
