2021年5月25日，思政中心在思學樓111召開第十一周教學研討會。本次教學研討會的主題是革命精神融入《毛概》課的教學研究，主講人是趙姍姍老師。
首先，趙老師針對革命精神的內(nèi)涵及其重要性做了充分的闡述。她指出：一、革命精神是中國共產(chǎn)黨在中國長期的革命、改革、建設發(fā)展過程中逐步形成的一種具有中國特色的精神文化，是中國共產(chǎn)黨和中華民族極為寶貴的精神財富；二、革命精神融入大學生思想政治理論課可以豐富教學資源，提高教學實效性，能對大學生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生重要影響。
其次，針對革命精神如何融入《毛概》課的教學，趙老師以雨花英烈精神融入《毛概》課的教學作為示范，提出在實踐教學中可以讓學生在課堂上誦讀雨花英烈家書、日記、詩詞等，使學生踴躍參與思政課教學，調(diào)動學生參與課堂學習的積極性和主動性。緊接著，其他教師對于這個議題也發(fā)表了自己的看法。陳璐璐老師認為可以先讓學生在課堂上誦讀雨花英烈的書信，針對書信的內(nèi)容課后再讓學生們給雨花英烈們回信，這樣更能引起學生的共鳴，能引導學生將情感認知上升為行為認知。
首先，趙老師針對革命精神的內(nèi)涵及其重要性做了充分的闡述。她指出：一、革命精神是中國共產(chǎn)黨在中國長期的革命、改革、建設發(fā)展過程中逐步形成的一種具有中國特色的精神文化，是中國共產(chǎn)黨和中華民族極為寶貴的精神財富；二、革命精神融入大學生思想政治理論課可以豐富教學資源，提高教學實效性，能對大學生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生重要影響。
其次，針對革命精神如何融入《毛概》課的教學，趙老師以雨花英烈精神融入《毛概》課的教學作為示范，提出在實踐教學中可以讓學生在課堂上誦讀雨花英烈家書、日記、詩詞等，使學生踴躍參與思政課教學，調(diào)動學生參與課堂學習的積極性和主動性。緊接著，其他教師對于這個議題也發(fā)表了自己的看法。陳璐璐老師認為可以先讓學生在課堂上誦讀雨花英烈的書信，針對書信的內(nèi)容課后再讓學生們給雨花英烈們回信，這樣更能引起學生的共鳴，能引導學生將情感認知上升為行為認知。
最后，高杉老師做了總結(jié)發(fā)言。她指出：一、革命精神內(nèi)涵豐富，承載著革命先烈的理想信念、價值取向、道德情操、靈魂精髓等紅色遺產(chǎn)，這是高校思想政治課教學的寶貴素材；二、在《毛概》課教學中，可以設置革命精神教育專題，比如長征精神、延安精神等專題，以學生為主體，讓學生在課上講授革命精神的內(nèi)容，使學生有參與感、榮譽感。
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