2021年4月6日，思政中心在博學(xué)樓211召開教研活動，全體專兼職教師參與了此次會議。
最后，大家圍繞著思政課程與課程思政如何實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人進(jìn)行了深入的討論。思政理論課作為顯性課堂，必須充分發(fā)揮其在精神塑造和價值培養(yǎng)中的主渠道作用。同時，深挖其他各門課思政元素，充分發(fā)揮隱性課程育人的重要作用，促進(jìn)兩者育人價值上的結(jié)合。實(shí)現(xiàn)跨課堂的聯(lián)動，守好一段渠、種好責(zé)任田，推動“思政課程”與“課程思政”同向同行，創(chuàng)新協(xié)同育人新模式。
首先，董志鴻老師傳達(dá)了4月2日教研室主任會議精神。大家圍繞刁院長提出的“三定一亮”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了討論，初步確定了本學(xué)期教研活動的幾個重點(diǎn)主題。
最后，大家圍繞著思政課程與課程思政如何實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人進(jìn)行了深入的討論。思政理論課作為顯性課堂，必須充分發(fā)揮其在精神塑造和價值培養(yǎng)中的主渠道作用。同時，深挖其他各門課思政元素，充分發(fā)揮隱性課程育人的重要作用，促進(jìn)兩者育人價值上的結(jié)合。實(shí)現(xiàn)跨課堂的聯(lián)動，守好一段渠、種好責(zé)任田，推動“思政課程”與“課程思政”同向同行，創(chuàng)新協(xié)同育人新模式。
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