2025年4月15日下午，藝術教研室在博學樓110教室舉行了第九周教研會。會議由朱燕舞老師主持，杜婷婷老師分享。
此次匯報中，杜婷婷重點展示了本階段視覺傳達設計專業(yè)的學生如何利用AI技術進行文本、插畫和標志的生成。本次匯報特別強調了AI技術在本專業(yè)學生的實際使用過程中表現(xiàn)出的一些問題，以及不同AI工具的適用范圍，分析了如何通過AI工具提升設計效率和圖形表現(xiàn)效果。
首先，杜婷婷通過《清平樂品牌形象設計》《龍門BUFF》《封神美學插畫設計》《倉鼠IP形象設計》等學生作品的分析，梳理了不同學力層次的學生的選用工具傾向，分析了文本撰寫、IP及插畫設計、標志設計過程中產生的問題。延展到教師如何在教學過程中更合理的引導學生，如何在適當?shù)沫h(huán)節(jié)切入AI工具使用。
匯報結束后，教研室老師圍繞主題展開了熱烈討論。老師們積極分享了自己在教學和工作中應用AI技術的經驗，對AI技術的優(yōu)勢和目前存在的短板進行了深入剖析，針對“AI+課程建設”提出了富有建設性的改進建議，讓AI技術更好地為人才培養(yǎng)提供助力。
通過此次交流，老師達成以下共識：
1、AI技術極大的提升了視覺傳達設計專業(yè)學生的制作效率，能夠有效提升畫面效果，但工具的便捷也容易使學生減弱了創(chuàng)新能力的鍛煉，因此需要教師科學引導合理運用。
2、AI工具種類繁多，但針對視覺傳達設計專業(yè)依然存在適配性低的問題，教師需要時刻關注技術前沿信息的同時，也要及時引入理論知識和專業(yè)技能，以學生為主導，讓AI技術為設計實踐服務。
3、AI技術更好地推廣應用需要依托于專業(yè)群建設，多方向的教師協(xié)同教學，以補全技術短板，更好地順應時代浪潮、提升專業(yè)人才培養(yǎng)質量。
圖：朱燕舞
文：杜婷婷
審核：李杰