2025年4月8日下午，藝術(shù)教研室在博學(xué)樓110教室舉行了第八周課程設(shè)計匯報研討會，會議由郝逸萱老師分享。
此次匯報中，郝逸萱老師分享了南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與西西里傳媒有限公司即將啟動的短視頻運營現(xiàn)場工程師聯(lián)合培養(yǎng)班項目。通過這一項目向各位老師展現(xiàn)了新型的課程設(shè)計方案以及育人培養(yǎng)模式。該項目通過校企協(xié)同育人模式，致力于培養(yǎng)具備拍攝、內(nèi)容制作、運營及上鏡表現(xiàn)力等綜合能力的復(fù)合型技術(shù)技能人才。項目面向2024級新媒體技術(shù)、移動商務(wù)、視覺傳達、環(huán)境設(shè)計等專業(yè)學(xué)生，采用“1+1+1”三階段培養(yǎng)模式，為區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展輸送高素質(zhì)技術(shù)人才。
在本次項目中，郝逸萱老師重點分享了如何運用三階遞進精準(zhǔn)育人。也就是采用“基礎(chǔ)夯實-實踐強化-崗位銜接”的三階段培養(yǎng)體系。第一階段（大一上學(xué)期），學(xué)生依托通識課程與專業(yè)基礎(chǔ)課，夯實學(xué)生短視頻創(chuàng)作理論功底，為后續(xù)實踐奠定基礎(chǔ)。第二階段（大一下學(xué)期至大二學(xué)年），通過專業(yè)考核與雙向選擇，從相關(guān)專業(yè)中遴選30名優(yōu)秀學(xué)生組建“工程師班”。企業(yè)導(dǎo)師駐校授課，引入真實項目案例，結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)室開展短視頻策劃、拍攝、后期制作等模塊化訓(xùn)練。第三階段（大三學(xué)年）通過工學(xué)交替與崗位實習(xí)，學(xué)生直接參與西西里傳媒旗下短視頻項目的全流程運作，在真實工作場景中完成從“學(xué)員”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。
在項目匯報結(jié)束后，教研室教師圍繞培養(yǎng)方案展開激烈討論，從不同維度提出了建設(shè)性意見。老師們積極分享了自己的想法，并針對教學(xué)模式，一致認(rèn)為需加強“雙導(dǎo)師制”的協(xié)同效應(yīng)。企業(yè)導(dǎo)師側(cè)重項目實戰(zhàn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)傳授，校內(nèi)教師則強化理論框架搭建與創(chuàng)新思維培養(yǎng)，通過定期教研交流實現(xiàn)資源深度整合。
通過此次課程設(shè)計匯報，各位老師在以下三點達成共識：
1、建立企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)委員會，每學(xué)期根據(jù)行業(yè)趨勢更新20%課程內(nèi)容，開發(fā)“平臺運營實戰(zhàn)”、“短視頻輿情管理”等新型活頁式教材。
2、建設(shè)短視頻工坊實踐平臺，承接企業(yè)真實項目，實施“策劃-創(chuàng)作-投放-復(fù)盤”全鏈條實訓(xùn)，配套開發(fā)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)。
3、制定校企雙元考核標(biāo)準(zhǔn)，將點擊量、轉(zhuǎn)化率等市場指標(biāo)納入評價維度，建立畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展追蹤機制，形成人才培養(yǎng)閉環(huán)。
圖：朱燕舞
文：郝逸萱
審核：李杰