2025年4月1日下午，藝術(shù)教研室在博學(xué)樓110教室舉行了第七周教研會。會議由張萌老師分享。
此次匯報中，張萌圍繞“高淳水慢城視覺化設(shè)計服務(wù)項目”展開，詳細介紹了高淳水慢城的動物園與常規(guī)節(jié)日活動，結(jié)合自然生態(tài)、人文特色，展示了前期調(diào)研成果及設(shè)計方向。與會教師結(jié)合課程教學(xué)，就視覺標識系統(tǒng)、導(dǎo)視設(shè)計、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、裝置設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)意等議題展開熱烈討論，提出以“生態(tài)+文化”為核心，打造兼具藝術(shù)性與實用性的一整套視覺解決方案。大家一致認為，此類實戰(zhàn)項目不僅能提升學(xué)生的實踐能力，更能為地方文旅發(fā)展注入創(chuàng)新活力。
此次教研會體現(xiàn)了學(xué)院“產(chǎn)教融合、服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，未來專業(yè)團隊將持續(xù)深化校地合作，推動教學(xué)成果向社會化服務(wù)轉(zhuǎn)化，為高淳水慢城的品牌形象建設(shè)貢獻專業(yè)力量。
匯報結(jié)束后，教研室老師圍繞項目任務(wù)與課程結(jié)合方式、任務(wù)參與及分工、學(xué)生參與度的提升等方面展開了熱烈討論。老師們通過頭腦風(fēng)暴積極發(fā)表創(chuàng)意想法，擬將項目任務(wù)融入接下來的教學(xué)工作中。
通過此次項目分享，各位老師達成以下三點共識：
一、教學(xué)與項目深度融合，強化實踐育人
與會教師一致認為，應(yīng)依托高淳水慢城設(shè)計服務(wù)項目，將真實案例引入課堂教學(xué)，通過任務(wù)驅(qū)動、分組協(xié)作等方式，提升學(xué)生的設(shè)計實戰(zhàn)能力，實現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”的育人目標。
二、突出地域文化特色，打造差異化視覺品牌
團隊強調(diào)，設(shè)計需緊扣高淳“生態(tài)水鄉(xiāng)、慢城文化”的核心定位，深入挖掘本土元素（如荷花節(jié)、風(fēng)箏節(jié)、年貨節(jié)等），通過現(xiàn)代設(shè)計語言轉(zhuǎn)化，形成具有辨識度的視覺形象系統(tǒng)，避免同質(zhì)化。
三、構(gòu)建長效合作機制，服務(wù)地方發(fā)展
以該項目為起點，與高淳水慢城建立長期校企合作，定期組織師生參與調(diào)研、設(shè)計迭代及成果落地，推動專業(yè)建設(shè)與區(qū)域文旅經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展。
圖：朱燕舞
文：張萌
審核：李杰