2025年2月18日下午，英語教研室全體成員齊聚博學樓212教室，開展了一場主題為“AI技術(shù)賦能教育教學”的教研活動。本次會議由陳麗老師主持，旨在探討AI技術(shù)在英語教學中的應(yīng)用，并為即將參加江蘇省口語技能競賽的學生提供專業(yè)的意見和建議。
會議伊始，陳麗老師簡要介紹了本次教研活動的背景和目的。她指出，隨著AI技術(shù)的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域正迎來一場深刻的變革。英語教學作為語言教育的重要組成部分，亟需借助AI技術(shù)的力量，提升教學效果和學生的學習體驗。
在研討環(huán)節(jié)，教研室成員們圍繞AI技術(shù)在英語教學中的應(yīng)用展開了熱烈討論。老師們分享了各自在教學實踐中使用AI工具的經(jīng)驗，如利用智能語音識別軟件糾正發(fā)音、借助AI驅(qū)動的學習平臺進行個性化學習等。大家一致認為，AI技術(shù)能夠為學生提供更豐富、更個性化的學習資源，同時也為教師的教學設(shè)計和課堂管理提供了有力支持。隨后，會議將焦點轉(zhuǎn)向即將參加江蘇省口語技能競賽的學生。教研室成員們結(jié)合競賽要求和學生實際情況，提出了針對性的建議。老師們強調(diào)，口語競賽不僅是語言能力的展示，更是思維和表達的綜合體現(xiàn)。參賽學生需要在發(fā)音準確性、流利度、詞匯運用以及跨文化交際能力等方面全面提升。為此，老師們建議學生充分利用AI口語練習工具，進行模擬對話和即時反饋，以增強自信心和應(yīng)變能力。
最后，陳麗老師對本次教研活動進行了總結(jié)。她表示，AI技術(shù)為英語教學帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，教研室全體成員將繼續(xù)探索如何更好地將AI融入日常教學中。同時，老師們也將全力支持參賽學生，為他們在競賽中取得優(yōu)異成績保駕護航。
本次教研活動不僅為英語教研室的老師們提供了一個交流和學習的平臺，也為學生在口語競賽中取得好成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。
圖：李萍
文：李萍
審核：李杰