2024年11月12日下午，人文社科系英語教研室在博學樓112召開了主題為“如何將中國傳統(tǒng)文化融入英語課堂”研討會。本次會議由英語教研室馮素芹老師主持。
參會教師圍繞主題展開了深入的討論和交流，共同探討了如何將中國傳統(tǒng)文化與英語教學有機結合。馮素芹老師引導大家思考中國傳統(tǒng)文化在英語課堂中的重要性。她指出，隨著全球化的深入，英語已不僅僅是一門交流工具，更是展示本土文化的橋梁。大家一致認為，經(jīng)典的中國詩歌不僅語言優(yōu)美、含義深刻，還能夠幫助學生感受中國語言的韻律美和文化內(nèi)涵。同時，通過講解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和故事，提升學生的文化理解力。此外，如何利用中國傳統(tǒng)藝術形式，如書法、剪紙、繪畫等來激發(fā)學生的興趣。在英語課堂上可以展示與這些藝術相關的詞匯和表達方式，例如解釋書法中的“字如其人”以及剪紙的象征意義等，從而讓學生在學習英語的同時更好地了解中國傳統(tǒng)藝術的內(nèi)涵。
在教學方法上，通過經(jīng)典文學作品的英譯本教學，培養(yǎng)學生的批判性思維能力和文化敏感度。以《紅樓夢》的英文節(jié)選為例，帶領學生分析作品中人物性格的英文描述，鼓勵學生思考文化背景對文學作品的影響。在課堂中融入傳統(tǒng)思想觀念，比如儒家思想、道家哲學等，讓學生通過英語討論“仁”“義”“禮”等觀念，從而培養(yǎng)學生們對中國傳統(tǒng)價值觀的理解。
展望未來，我們期待將這些教研成果應用到實際教學中，不斷探索和創(chuàng)新教學方式方法，讓中國傳統(tǒng)文化在英語課堂上煥發(fā)出新的生機和活力。同時，我們也希望通過這樣的教學方式，培養(yǎng)更多具有跨文化交流能力和深厚文化底蘊的優(yōu)秀人才。
圖：陳麗
文：馮素芹
審核：葉繪