2024年6月25日下午，會計教研室在博學樓103開展《管理會計》課程與思政教育融合的研討會，會議由唐亞老師主持。
唐亞老師首先給大家介紹了《管理會計》這門課程與思想政治教育的融合點，應通過“近代中國會計的發(fā)展史與當代中國會計大學生肩負的歷史使命”這一主題，普及專業(yè)歷史，啟蒙思想教育，激發(fā)使命擔當。將《管理會計》與思想政治理論課程緊密結合、交相呼應、協同發(fā)力，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，成為又紅又專的會計專業(yè)技術人才，助力社會經濟更好更快發(fā)展。
隨后會計教研室開展了管理會計課程思政教學探索，各位老師悉心梳理了管理會計中的部分思政元素，進行了積極的分享和交流，大家從幾方面開展研討：一是目前存在問題。一方面，任課教師對課程思政的理解和認識不到位，對課程思政的意義和教學模式還未從根本上轉變觀念，課堂上只是講授知識和帶領學生進行技能訓練，然而對德育涉及不多。另一方面，管理會計的思政資源梳理還未形成體系，提煉思政元素水平也有待提升，有關研究尚處于起步階段。二是探討管理會計課程思政教學對策。教師在授課過程中既要有意識地增強馬克思主義在意識形態(tài)領域的主導地位，又要根據管理會計課程綜合性、復雜性等特點有所側重，使主導性與多樣性緊密結合。在管理會計課程教學過程中貫徹黨和國家方針政策，將課程內容與國家政治、經濟、文化緊密結合起來開展日常教學訓練和教學思考。三是結合章節(jié)內容的“全方位”思政教育。在進行課程思政的教學設計中要將顯性教育與隱性教育相結合。教師要深入分析學生的學習需求、心理特征，因材施教，把握時代脈搏、貼近學生，用青年人的語言、用喜聞樂見的教學內容把知識講活，充分利用線上學習資源，實行線上線下混合教學，激發(fā)課堂的思政魅力，使課堂充滿思政靈魂。
圖：劉俊
文：唐亞
審核：葉繪