2024年4月30日下午，藝術(shù)教研室在博學樓104組織開展“成長的力量 優(yōu)秀學子爭先賽”模擬賽，本次活動由朱燕舞老師主持。
在本次模擬賽上，各位老師紛紛走上臺前，與大家分享了他們與學生的精彩故事。有一位老師深情地描述了如何引領(lǐng)一個對專業(yè)滿懷好奇心的學生，逐漸成長為設(shè)計行業(yè)中的佼佼者。有老師分享了他如何陪伴一個志在專轉(zhuǎn)本的學生，共同探索人生方向，最終助其成功考入本科并繼續(xù)深造的心路歷程。還有的則分享了與學生共同度過的快樂時光，那些點點滴滴的歡樂，讓人感受到了教育過程中的溫情與美好。
這些故事不僅彰顯了老師們在教育道路上的辛勤耕耘，更體現(xiàn)了他們與學生之間那份深厚的師生情誼。這些故事充滿了感動和力量，不僅讓在場的每一個人深刻體會到了教育的價值，也激發(fā)了大家對未來教育工作的無限熱情和期待。
通過此次優(yōu)秀學子分享會，大家也達成了以下三點共識：第一，教育是雙向的，需要老師和學生共同努力、相互成就。老師們應(yīng)該用心傾聽學生的聲音，關(guān)注他們的成長需求，而學生也應(yīng)該珍惜老師的付出，積極配合老師的教學工作。第二，每個學生都是獨一無二的，應(yīng)該因材施教、個性化培養(yǎng)。老師們應(yīng)該根據(jù)學生的特點和興趣，制定個性化的教學方案，幫助學生發(fā)揮自己的最大潛力。第三，教育不僅是傳授知識的過程，更是塑造人格、培養(yǎng)品質(zhì)的過程。老師們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，成為對社會有用的人才。
圖：阮雪君
文：朱燕舞
審核：葉繪