2024年4月9日下午，數(shù)學教研室全體老師在思學樓112展開了第六周教研活動，會議由杜春鳳老師主持，主題是新形勢下高校高等數(shù)學教學存在的問題與改革策略。
首先，杜老師分別圍繞新形勢下高校高等數(shù)學教學存在的問題與改革策略等幾個方面闡述了高等數(shù)學教學的改革，致力提升教學質(zhì)量。
教研室各位老師針對教學改革這一主題展開了充分的討論，提出了許多新的看法與觀點。大家一致認為：第一，傳統(tǒng)的教學方法單一。第二，教材內(nèi)容過于繁瑣。第三，學生對高等數(shù)學的重要性認識不足。第四，高等數(shù)學教師的教學水平參差不齊。
最后，周建蘭老師進行了總結(jié)發(fā)言。她指出，不同專業(yè)的學生對高等數(shù)學的應(yīng)用和理解需求有所不同，一些專業(yè)可能更加注重數(shù)學的理論基礎(chǔ)，而另一些專業(yè)則更加注重數(shù)學的實際應(yīng)用。因此，高等數(shù)學課程應(yīng)該根據(jù)不同專業(yè)的要求進行定制化的設(shè)計，使學生能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學知識。定制化教學可以滿足學生的實際需求，通過根據(jù)不同專業(yè)的特點和學生的背景進行課程設(shè)計，可以更好地適應(yīng)學生的學習需求。
圖：周建蘭
文：杜春鳳
審核：葉繪