為深入推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，引導(dǎo)教職員工向身邊榜樣看齊，結(jié)合2023年“江蘇工匠”崗位練兵職業(yè)技能競賽，人文社科系開設(shè)“黨旗引領(lǐng) 師魂筑夢”系列專欄，集中展現(xiàn)先進(jìn)個(gè)人事跡，引領(lǐng)全體黨員及教職員工學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)、砥礪初心使命，為黨的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
本次我們“黨旗引領(lǐng) 師魂筑夢”系列專欄采訪了人文社科系王宇老師，在近日2023年“江蘇工匠”崗位練兵職業(yè)技能競賽暨江蘇省動(dòng)漫游戲行業(yè)職業(yè)技能競賽中，王宇老師以其扎實(shí)的基本功和卓越的技能斬獲職工組一等獎(jiǎng)。
對(duì)于我們的采訪，王宇老師是這樣回答的：“首先，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)并不是我一個(gè)人的功勞，而是我們整個(gè)數(shù)媒團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中，一直堅(jiān)持把學(xué)生的實(shí)際需求放在首位，通過不斷探索和實(shí)踐，尋找最適合的教學(xué)方法。在準(zhǔn)備技能競賽的過程中，我們更是反復(fù)討論、演練，力求做到最好。其次，我也要感謝學(xué)校提供的各種資源和支持。無論是硬件設(shè)施還是軟件環(huán)境，都為我們提供了極大的便利。同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給予了我們很多鼓勵(lì)和幫助。至于‘苦功夫’，我覺得這并不是一個(gè)貶義詞。作為一名教師，我們的工作就是要為了學(xué)生付出，為了提高教學(xué)質(zhì)量而努力。每一堂課、每一次練習(xí)，都是我們提升自我的機(jī)會(huì)。只有真正投入其中，才能收獲成功。最后，我想說，這個(gè)一等獎(jiǎng)只是我們前進(jìn)路上的一個(gè)里程碑。我們不會(huì)因此而滿足，反而會(huì)以此為動(dòng)力，繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！”
“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”不僅是一種對(duì)表演藝術(shù)的專業(yè)描述，更是對(duì)一名教師，對(duì)教育事業(yè)和責(zé)任深刻理解的生動(dòng)寫照。所表達(dá)的是辛勤努力和厚積薄發(fā)的理念，是精益求精和持之以恒的態(tài)度，是職責(zé)擔(dān)當(dāng)和無私奉獻(xiàn)的精神。
教育事業(yè)是充滿責(zé)任感和使命感的。作為一名教師，肩負(fù)著為“為黨育人、為國育才”的重任。教師的工作影響著下一代人的未來，因此必須以高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心去對(duì)待教學(xué)工作。用心去理解每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的潛能和興趣，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。
在后面的采訪中，王宇老師說：“我最近提交了入黨申請(qǐng)書，這是對(duì)我個(gè)人發(fā)展和責(zé)任心的一種肯定。在我的教學(xué)工作中，我一直將‘為黨育人、為國育才’視為使命。具體而言，我注重通過生動(dòng)的教學(xué)案例和實(shí)際的國家發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生了解國家的歷史、文化和發(fā)展方向。在課堂上，我常常分享一些身邊的感人故事，讓學(xué)生深刻理解國家發(fā)展的厚重歷史和對(duì)未來的期望。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。對(duì)我而言，作為一名希望向黨組織靠攏的教師，我將更加積極地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，培養(yǎng)他們的家國情懷。通過這樣的方式，我希望在我的教育生涯中，為黨育人，為國育才，盡一份微薄的努力，為國家培養(yǎng)更多有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才?！?/span>
圖：賴明影
文：王宇 韓貽超
審核：葉繪