2023年11月7日下午，會計教研室在博學(xué)樓103召開教研會，會議主題是關(guān)于新時代職業(yè)教育課程改革的研討，會議由唐亞老師主持。
唐亞老師首先給大家介紹了當前職業(yè)教育的特點，指出因新興高科技的發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技進步周期的不斷縮短，必將引發(fā)勞動者工作的流動與職業(yè)的更換。隨著科學(xué)知識的綜合化趨勢，傳統(tǒng)學(xué)科及行業(yè)的界限將被打破，現(xiàn)代高等職業(yè)教育的目標需要完成單一操作型向復(fù)合操作型轉(zhuǎn)化，操作型向智能型轉(zhuǎn)化，就業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)化。經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，決定了21世紀的勞動者應(yīng)當兼道德、文化、技術(shù)、技能于一身，集科技、生產(chǎn)、經(jīng)營于一體，掌握新技術(shù)、新工藝，基于這些因素，職業(yè)教育課程改革與創(chuàng)新的立足點應(yīng)當定位于全面素質(zhì)與綜合職業(yè)能力教育上。
隨后針對會計、金融專業(yè)課程改革的情況以及職業(yè)教育的發(fā)展，各位老師進行了積極地分享和交流，大家一致認為：首先，職業(yè)教育的本質(zhì)終究是職業(yè)教育，強調(diào)素質(zhì)與能力教育決不意味貶低技術(shù)與技能訓(xùn)練，就目前多數(shù)行業(yè)來講，仍希望高等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生具有較強的頂崗操作能力，這也是應(yīng)用型人才所具備的長處。其次，把握職教課程改革創(chuàng)新的著力點，構(gòu)建以能力為本位的職教課程體系，有利于克服以往知識本位教育帶來的諸多弊端。最后，大家總結(jié)了高等職業(yè)教育改革和創(chuàng)新的指導(dǎo)思想應(yīng)當是：以全面素質(zhì)教育為核心，以就業(yè)上崗能力為重點，以技能訓(xùn)練為特色。
圖：劉俊
文：唐亞
審核：葉繪