各系（部）、處（室）：
根據(jù)教育部信息化教指委《關(guān)于申報2025年度全國高等職業(yè)院校信息技術(shù)與人工智能通識課程教學改革研究項目的通知》，現(xiàn)組織申報該項科研項目。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、項目性質(zhì)
教育部信息化教指委正式立項的研究項目。
二、立項方式
教育部信息化教指委將組織專家進行項目評審，通過評審的項目正式立項，由教育部信息化教指委發(fā)布立項通知。
三、立項管理
1．立項類別。分重大項目、重點項目、一般項目。申請者可根據(jù)項目研究重要程度、內(nèi)容復雜程度等因素，自行確定申請項目類別（限選一種）。
2．立項數(shù)量及資助標準。計劃支持項目總數(shù) 40 項左右，其中重大項目 5 項，每項資助 8,000 元；重點項目 10 項，每項資助 5,000 元；一般項目 25 項，每項資助 2,000 元（含經(jīng)費自籌若干項）。鼓勵項目負責人所在單位對立項項目給予不低于 1:1的配套經(jīng)費支持，對于院校給予配套經(jīng)費支持的項目，遴選評審時在同等條件下優(yōu)先考慮立項。全部資助項目由上海交通大學出版社給予經(jīng)費支持，全部資助經(jīng)費由上海交通大學出版社有限公司委托南京中創(chuàng)書局有限公司提供并匯入項目負責人所在單位賬戶。
3．鑒定結(jié)項。本年度項目原則上在2025 年內(nèi)完成，具體結(jié)項時間將由教育部信息化教指委統(tǒng)一通知。
四、項目申報指南
指南方向 1：人工智能通識課程建設(shè)探索實踐研究
高職院校人工智能通識課程教學體系與教學內(nèi)容設(shè)計研究；適應高職院校人工智能通識課程特點的教學模式研究；人工智能通識課程優(yōu)質(zhì)新形態(tài)教材開發(fā)與高質(zhì)量立體化教學資源（庫）建設(shè)；人工智能通識教育按不同專業(yè)大類分類教學研究；虛擬仿真實驗平臺、數(shù)字助教等教學工具開發(fā)；人工智能實踐項目集合開發(fā)研究（按應用場景分類）；高職院校人工智能通識課程產(chǎn)教融合實踐研究等。
指南方向 2：信息技術(shù)與人工智能融合課程多元化構(gòu)建研究
針對不同院校人才培養(yǎng)差異化需求，探索信息技術(shù)與人工智能課程融合機制，獨立開課或相互融合，或與多專業(yè)領(lǐng)域深度融合，及其相應的教學內(nèi)容選擇與設(shè)計、課程資源建設(shè)、數(shù)智教學平臺開發(fā)、線上線下融合教學模式、新形態(tài)數(shù)字化教材建設(shè)、數(shù)字助教開發(fā)等。
指南方向 3：AI 深度賦能的程序設(shè)計類課程教學改革研究（含Python，C，C++等語言）
探索新時代AI深度賦能的高職院校程序設(shè)計類課程教學內(nèi)容設(shè)計、課程體系構(gòu)建、實踐教學、教學工具、教學資源、教學模式、教學評價、教材建設(shè)等創(chuàng)新研究。
五、申報要求
1．項目負責人須為高等職業(yè)院校在崗教職員工，從事一線教學或管理工作者優(yōu)先；必須全程真正承擔和負責組織、指導項目實施；項目負責人不超過 2 人，每位負責人（含第二負責人）限定申報一項。
2. 重大項目申報人須具有副高級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）。
3. 項目申請人在2024年12月20日前按要求如實填寫《2025年度全國高等職業(yè)院校信息技術(shù)與人工智能通識課程教學改革研究項目申報書》（見附件 1）與《2025 年度全國高等職業(yè)院校信息技術(shù)與人工智能通識課程教學改革研究項目申報匯總表》（見附件 2），準備佐證材料，并將《申報書》《匯總表》及佐證材料的電子版打包后（命名方式：申請人姓名+項目名稱+指南方向序號）發(fā)送至郵箱573346674@qq.com，紙質(zhì)材料一式兩份提交至科研及校企合作處。
科研及校企合作處
2024年11月12日
附件1+2025年度全國高等職業(yè)院校信息技術(shù)與人工智能通識課程教學改革研究項目申報書.docx
附件2+2025年度全國高等職業(yè)院校信息技術(shù)與人工智能通識課程教學改革研究項目申報匯總表.xlsx