5月14日-21日，在全國助殘日期間，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“南機(jī)電”）開辦了新一輪助殘培訓(xùn)班，何老伯是班上最年長的學(xué)員。他笑著說：“如果給我再多一些學(xué)習(xí)時間，我不輸小青年！”
女電工不常見，殘疾女電工更稀少。謝愛玲是一位肢體三級殘疾的年輕學(xué)員，布線、接線等傳統(tǒng)電工活爐火純青。但隨著新技術(shù)、新工藝、新材料不斷迭代，她感覺知識越來越不夠用。在南機(jī)電老師耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下，她很快學(xué)會了許多新技術(shù)，比如PLC控制電路、編程語言及編程手段等。她說，經(jīng)過這次培訓(xùn)，她面對各類新設(shè)備有了充足的底氣，有信心成為單位的新技術(shù)能手。
吳云亮是一名00后，一級聽力殘障學(xué)員。在新時代成長的他，追劇、刷抖音、玩手游是每天的“標(biāo)準(zhǔn)操作”，但他也有一個夢，就是想飛到天空去“聽聽”這個世界。得知這次培訓(xùn)安排了無人機(jī)操作，他激動不已。受條件限制，他一直沒有操作過無人機(jī)。在老師手把手的輔導(dǎo)下，他不僅學(xué)會了無人機(jī)的操作要領(lǐng)，還掌握了無人機(jī)簡單的維修技巧和航拍技術(shù)。結(jié)業(yè)的時候，他充滿自信地對老師說:“我一定要報名參加殘疾人技能大賽，爭取奪獎！”
這一幕幕場景，在南機(jī)電已經(jīng)形成常態(tài)。2017年以來，該校培訓(xùn)處先后承擔(dān)了12個工種的培訓(xùn)任務(wù)，對60多名殘疾人進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)。2018年,該校被評為南京市殘疾人就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位。
2022年國務(wù)院辦公廳印發(fā)《促進(jìn)殘疾人就業(yè)三年行動方案(2022－2024年)》后，南機(jī)電為落實(shí)殘疾人培訓(xùn)，將培訓(xùn)課程進(jìn)行了整合，在課程設(shè)置、教師配備、組織管理、后勤保障上均有了重大突破。針對肢體殘疾、聽力殘疾、語言殘疾、多重殘疾等不同的學(xué)員，開發(fā)了不同的培訓(xùn)課程與實(shí)施方案，努力讓每一位學(xué)員掌握一技之長，幫助他們勇敢地走出家門，走進(jìn)社會，更自信地面向未來。