4月1日下午，“心耕·力行”勞動(dòng)心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)練習(xí)賽在學(xué)校田徑場(chǎng)舉行，此次活動(dòng)由自動(dòng)化工程系分工會(huì)、關(guān)工委聯(lián)合舉辦，師生并肩作戰(zhàn)，同心同行。“農(nóng)田物資接力”“團(tuán)隊(duì)運(yùn)水”“果園采摘大作戰(zhàn)”“垃圾分類”等競(jìng)賽項(xiàng)目讓師生在流汗的同時(shí)開懷大笑。
自動(dòng)化工程系副主任張海紅在練習(xí)賽前進(jìn)行了動(dòng)員，她表示：“我們倡導(dǎo)的‘勞動(dòng)’，不僅是動(dòng)手實(shí)踐，更是精益求精的工匠態(tài)度；我們追求的‘力行’，不僅是體能挑戰(zhàn)，更是解決問(wèn)題的工程思維。”
農(nóng)田物資接力“急速搬運(yùn)工”：扁擔(dān)挑糧+障礙賽跑，智能控制技術(shù)專業(yè)的小張直呼：“這可比調(diào)設(shè)備參數(shù)還考驗(yàn)系統(tǒng)穩(wěn)定性！”
抗壓訓(xùn)練場(chǎng)：運(yùn)水接力7次漏水仍堅(jiān)持到底的隊(duì)伍高喊：“這和調(diào)不通代碼時(shí)一樣，崩潰完還得笑著debug！”抗壓力在運(yùn)水接力的一次次潰堤中淬煉，師生讀懂“失敗是系統(tǒng)迭代的必經(jīng)節(jié)點(diǎn)”。
共情力在“果園采摘大作戰(zhàn)”的聲聲指令中滋長(zhǎng)，讓機(jī)器編程者重新發(fā)現(xiàn)“人類感官協(xié)同的精妙算法”。
勞動(dòng)心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)練習(xí)賽各項(xiàng)目中，師生們按照隊(duì)伍分組參與。師生臉上洋溢著期待和興奮的笑容，充滿了青春的活力。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有團(tuán)體接力賽，師生并肩作戰(zhàn)，通過(guò)默契的配合與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；有心理拓展活動(dòng)，同學(xué)們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，超越自我，鍛煉意志品質(zhì)。
在熱情洋溢、輕松愉快的氛圍中，師生們團(tuán)結(jié)互助、協(xié)作配合，克服重重障礙，共同采摘收獲，體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福感和滿足感。與傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)相比，勞動(dòng)心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)將競(jìng)技和娛樂(lè)相結(jié)合，在游戲過(guò)程中融入心理育人環(huán)節(jié)，以勞育心、以心促勞，讓師生們能夠充分感知?jiǎng)趧?dòng)的美，以勞鑄魂、慧心巧思。
自動(dòng)化工程系黨支部副書記表示，師生在趣味勞動(dòng)心理實(shí)踐中“出出力、流流汗”，有利于重塑勞動(dòng)觀念，涵育健康心態(tài)，更好地把“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最美麗”的思想觀念“種”進(jìn)心田。
引領(lǐng)青少年就是引領(lǐng)未來(lái)，塑造青少年就是塑造未來(lái)。自動(dòng)化工程系高度重視學(xué)生心理健康教育工作，不斷創(chuàng)新育人活動(dòng)形式，拓寬育人渠道，舉辦勞動(dòng)心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)就是用“勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)+心理健康教育”的新形式，引導(dǎo)師生關(guān)注心理健康，正確認(rèn)識(shí)自我，關(guān)愛(ài)自我，進(jìn)一步深化育人工作成效，推動(dòng)心理健康教育融入德育、智育、體育、美育及勞動(dòng)教育，營(yíng)造“人人關(guān)注心理，人人注重健康”的校園文化氛圍，進(jìn)一步落實(shí)“五育并舉”，讓關(guān)心下一代工作始終充滿生機(jī)活力。
供稿：周笛
編輯：林雪
審核：楊軍、周啟國(guó)
