3月13日，電子工程系與信息工程系輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，在學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)的輔導(dǎo)員工作室舉行了一場(chǎng)業(yè)務(wù)研討會(huì)，旨在深入探討學(xué)生資助工作、學(xué)生干部培養(yǎng)、心理健康、團(tuán)委工作及就業(yè)指導(dǎo)等方面的創(chuàng)新與實(shí)踐。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)氣氛融洽，討論內(nèi)容深入且具有前瞻性。
一、精準(zhǔn)認(rèn)定困難學(xué)生，確保資助到位。
在資助工作方面，兩系輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)就如何精準(zhǔn)認(rèn)定困難生進(jìn)行了深入探討。電子工程系分享了其通過實(shí)地家訪、宿舍走訪、談心談話等多種方式，全面了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，確保資助資源精準(zhǔn)送達(dá)最需要的學(xué)生手中。信息工程系則結(jié)合學(xué)生日常消費(fèi)數(shù)據(jù)，對(duì)困難生進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估，及時(shí)調(diào)整資助策略。雙方一致認(rèn)為，精準(zhǔn)認(rèn)定困難生是確保資助工作公平、公正、有效的關(guān)鍵。
二、積分制管理，激發(fā)潛能。
在學(xué)生干部培養(yǎng)方面，兩系輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)共同探討了積分制管理的應(yīng)用。信息工程系詳細(xì)介紹了其積分制管理體系，通過設(shè)定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，如組織活動(dòng)、志愿服務(wù)、學(xué)習(xí)成績(jī)等，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行量化考核，并作為各項(xiàng)工作開展的參考依據(jù)。雙方認(rèn)為，積分制管理能夠有效激發(fā)學(xué)生干部的潛能，促進(jìn)其全面發(fā)展。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，直面挑戰(zhàn)。
電子工程系心理氣象站老師禹花寧簡(jiǎn)述了現(xiàn)階段的工作重點(diǎn)，“預(yù)防為主”的心理防線、強(qiáng)化多方協(xié)同育人機(jī)制、提升輔導(dǎo)員專業(yè)能力。計(jì)劃通過常態(tài)化科普、早期預(yù)警、與專業(yè)課融合、案例督導(dǎo)等多種方式，全面推進(jìn)心理育人工作。信息工程系王林林老師針對(duì)理工科學(xué)生內(nèi)斂務(wù)實(shí)的性格可能引起的隱性心理問題識(shí)別困境進(jìn)行分析，輔導(dǎo)員們反思需加強(qiáng)“非言語信號(hào)”觀察，建立更敏銳的預(yù)警機(jī)制。同時(shí)，學(xué)業(yè)壓力與心理干預(yù)的平衡難題也受到關(guān)注，此外，家校協(xié)同的局限性也被提出，輔導(dǎo)員們建議通過設(shè)計(jì)《家長(zhǎng)心理溝通指南》提升家長(zhǎng)對(duì)心理問題的認(rèn)知。
四、拓寬渠道，精準(zhǔn)對(duì)接。
在就業(yè)工作方面，兩系輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)就如何拓寬就業(yè)渠道、精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)需求進(jìn)行了交流。電子工程系介紹了其與企業(yè)合作建立的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。信息工程系希望兩個(gè)系的就業(yè)資源可以共享，匹配學(xué)生專業(yè)與企業(yè)需求，增加就業(yè)匹配度的成功案例。雙方認(rèn)為，拓寬就業(yè)渠道，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)需求，是提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。
會(huì)議最后，信息工程系黨支部副書記陳雪指出：“學(xué)生的成長(zhǎng)過程，也是輔導(dǎo)員自我提升的過程。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的心理健康和全面發(fā)展?！标愌?qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員要緊跟時(shí)代潮流，及時(shí)捕捉學(xué)生的心理變化，用更加科學(xué)、有效的方法來引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，她提出了“家校聯(lián)動(dòng)”和“五育融合”的教育理念，認(rèn)為只有加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通合作，以及將德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育相結(jié)合，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。陳雪還提醒大家，在遇到問題時(shí)，要通過正確的渠道尋求解決方案，避免因?yàn)闇贤ú粫郴驔Q策失誤而給學(xué)生帶來不必要的困擾。最后，她呼吁全體輔導(dǎo)員要攜手共進(jìn)，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
電子工程系黨支部副書記葉繪在本次會(huì)議總結(jié)中，首先表達(dá)了自己對(duì)輔導(dǎo)員工作的深厚感情：“為學(xué)生付出，我從不求回報(bào)。我熱愛這份工作，它讓我有機(jī)會(huì)近距離地陪伴和見證每一位學(xué)生的成長(zhǎng)?！彼龔?qiáng)調(diào)，作為輔導(dǎo)員，要充分發(fā)揮崗位職能，不斷優(yōu)化工作流程，確保學(xué)生工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能高效、有序地進(jìn)行。同時(shí)，葉繪還鼓勵(lì)大家在面對(duì)困難時(shí)，不要孤軍奮戰(zhàn)，要及時(shí)尋求團(tuán)隊(duì)的幫助和支持，共同解決問題。
此次業(yè)務(wù)研討，不僅加深了兩系輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的友誼與合作，更為雙方在新時(shí)代背景下如何更好地服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供了寶貴思路。未來，兩系將繼續(xù)攜手共進(jìn)，共同探索學(xué)生工作的新路徑，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
圖：朱倩
文：朱倩
審核：葉繪