在教育部“新工科建設(shè)專項行動”政策引領(lǐng)下，電子技術(shù)教育領(lǐng)域正掀起一場人工智能驅(qū)動的教學變革。為破解傳統(tǒng)電子技術(shù)教學中“理論抽象難理解、實訓成本高昂、技能培養(yǎng)滯后”等難題，2025年2月25日，物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)教研室教師在思學樓105召開專題教研會，深入探討“AI驅(qū)動電子技術(shù)課堂”建設(shè)方案，為培養(yǎng)新時代技術(shù)技能人才提供創(chuàng)新解決方案。
會上，教研團隊圍繞AI技術(shù)在教學場景中的深度應用,形成了三大共識：
其一，構(gòu)建AI輔助電路設(shè)計新范式。通過自然語言交互實現(xiàn)智能設(shè)計，例如輸入“12V轉(zhuǎn)3.3V降壓電路”需求，系統(tǒng)可即時生成拓撲結(jié)構(gòu)、器件選型及PCB布局建議；結(jié)合圖像識別技術(shù)，通過攝像頭掃描電路圖即可分析電路功能，掃描電路板即可自動檢測元件故障并精準定位問題點，有效提升教學效率與實踐完成率。
其二，打造動態(tài)智能教學系統(tǒng)?；跈z索增強生成技術(shù)搭建行業(yè)適配題庫，實時對接最新維修標準；依托學習通平臺的數(shù)據(jù)分析能力，為學生定制個性化練習方案，實現(xiàn)精準化學習路徑規(guī)劃。
其三，推進教學資源智能化升級。運用AI大模型構(gòu)建涵蓋20萬+行業(yè)文檔的知識圖譜，建立技術(shù)資源關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，為學生推送適配的電路設(shè)計案例、技術(shù)白皮書及前沿研究論文，構(gòu)建起立體化的知識服務體系。
本次教研活動，標志著物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)教研室在智慧教育領(lǐng)域的積極探索邁出了重要一步。通過AI技術(shù)與教育教學的深度融合，電子技術(shù)教學將實現(xiàn)“設(shè)計智能化、訓練精準化、資源生態(tài)化”的三維升級，為智能制造產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的復合型人才奠定堅實基礎(chǔ)。
圖：權(quán)海平
文：權(quán)海平
審核：丁向琴