10月8日，電子工程系物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教研室進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)、合理進(jìn)行課程設(shè)計為主題的教研活動，活動中教師們對《AI視頻監(jiān)控系統(tǒng)與應(yīng)用》課程的整體設(shè)計介紹與實(shí)施過程、評價模式進(jìn)行探討。本次活動由物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教師盧克主講，教研室全體教師積極參與，共同為提升教學(xué)質(zhì)量和效果獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
盧克首先介紹了《AI視頻監(jiān)控系統(tǒng)與應(yīng)用》這門課程的基本信息，包括課程定位、教學(xué)目標(biāo)等。隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，AI視頻監(jiān)控系統(tǒng)在社會各個領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，因此，培養(yǎng)具備相關(guān)知識和技能的人才顯得尤為重要。在課程整體設(shè)計中盧克深入地進(jìn)行學(xué)情分析，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、興趣點(diǎn)以及可能遇到的難點(diǎn)?；谶@些分析制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，旨在通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握AI視頻監(jiān)控系統(tǒng)的基本原理、設(shè)計方法和實(shí)際應(yīng)用技能。
在課程內(nèi)容方面，盧克結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例，設(shè)計了豐富多樣的教學(xué)項(xiàng)目，教學(xué)項(xiàng)目圍繞著校園展開，貼近生活。這里盧克特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)任務(wù)項(xiàng)目及情境設(shè)計的重要性，通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對知識的理解和掌握。此外盧克介紹了自己制定的教學(xué)計劃，計劃中設(shè)置了了學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)。在考核方案上，她提出了多元化的評價方式，包括項(xiàng)目完成情況、課前課后任務(wù)進(jìn)度、期末考試等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教法與學(xué)法方面，盧克鼓勵采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。利用教學(xué)資源如學(xué)習(xí)通平臺、實(shí)驗(yàn)室等資源為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，教研室全體老師圍繞課程的實(shí)施過程和評價模式進(jìn)行了深入探討。大家一致認(rèn)為，應(yīng)建立科學(xué)合理的評價體系，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度、此外評價角色可以多樣化，可以增加學(xué)生自評、互評、企業(yè)工程師評價等。同時，大家還就如何優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法等方面提出了寶貴的意見和建議。
本次教研活動不僅為《AI視頻監(jiān)控系統(tǒng)與應(yīng)用》課程的整體設(shè)計提供了有益的參考，也為教研室全體教師提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺。大家紛紛表示，將逐步調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行更合適的教學(xué)設(shè)計，持續(xù)地將更為先進(jìn)的教學(xué)理念與方法融入日常教學(xué)活動。
圖：盧克
文：盧克
審稿：丁向琴