2024年9月9日下午，為了進(jìn)一步宣講和落實(shí)智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)個(gè)性化人才培養(yǎng)方案，使新同學(xué)深入了解專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，更快地適應(yīng)大學(xué)生活，合理規(guī)劃專業(yè)學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)第一課在善學(xué)樓舉行，由專業(yè)負(fù)責(zé)人張晨主持，專業(yè)老師倪帆、邱娟出席了會(huì)議，并為新生進(jìn)行了專業(yè)講解，為即將開啟智慧科技之旅的學(xué)子們點(diǎn)亮了前行的燈塔。
開場(chǎng)致辭，寄語未來
首先，張晨老師代表全體專業(yè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)全體新生報(bào)考智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)表示感謝和歡迎；同時(shí)他深刻闡述了智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)在當(dāng)前及未來社會(huì)中的重要地位與廣闊前景。他強(qiáng)調(diào)：“在這個(gè)智能化時(shí)代，每一個(gè)創(chuàng)意都可能成為改變世界的力量。智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維、扎實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)和跨學(xué)科能力的復(fù)合型人才，為國家的科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?/span>
專業(yè)解讀，啟迪思維
隨后，專業(yè)教師倪帆為新生們?cè)敿?xì)解讀了智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)的課程體系、教學(xué)模式及實(shí)踐平臺(tái)。她介紹，該專業(yè)融合了計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子工程、人工智能等多學(xué)科知識(shí)，通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在解決真實(shí)世界問題的過程中，掌握智能硬件設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)分析與機(jī)器學(xué)習(xí)等核心技能。同時(shí)，該團(tuán)隊(duì)還邀請(qǐng)了部分同學(xué)參與人工智能項(xiàng)目Alphapose的體驗(yàn)，Alphapose是智能專業(yè)課程計(jì)算機(jī)視覺中關(guān)于人體姿態(tài)識(shí)別的知識(shí)內(nèi)容，倪帆通過這種方式成功激發(fā)了大一新生對(duì)智能領(lǐng)域的好奇，以及表現(xiàn)出對(duì)未來專業(yè)學(xué)習(xí)滿滿的自信和熱情。
學(xué)長分享，經(jīng)驗(yàn)傳承
課中還邀請(qǐng)了兩位優(yōu)秀學(xué)長代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。學(xué)長們結(jié)合自身經(jīng)歷，生動(dòng)地講述了他們?cè)谥悄墚a(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)域的探索歷程、遇到的挑戰(zhàn)及解決之道。他們鼓勵(lì)新生們要敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，珍惜大學(xué)時(shí)光，不斷提升自我，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
互動(dòng)問答，答疑解惑
課中還設(shè)置了互動(dòng)問答環(huán)節(jié)。新生們積極提問，就課程設(shè)置、就業(yè)前景、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、畢業(yè)條件等方面的問題與老師們進(jìn)行了深入交流。老師們耐心解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而溫馨。通過這一環(huán)節(jié)，新生們對(duì)智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)有了更加全面和深入的了解，也更加堅(jiān)定了自己的選擇和信心。
最后，張晨老師代表專業(yè)團(tuán)隊(duì)再次為新生送上祝福，相信通過這次專業(yè)第一課，同學(xué)們對(duì)智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)有了更多的憧憬和期待，同時(shí)團(tuán)隊(duì)也堅(jiān)信，在未來的日子里，同學(xué)們定能在智能產(chǎn)品開發(fā)這片沃土上茁壯成長，用智慧和汗水書寫屬于自己的輝煌篇章！
文字：張晨、倪帆
圖片：邱娟
審核：丁向琴