畢業(yè)設(shè)計是檢驗學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識和技能解決實(shí)際問題的能力，是學(xué)生畢業(yè)前夕總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是實(shí)踐性教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)。2023年4月22日，電子工程系順利完成2023屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計答辯工作，各位同學(xué)在指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化成實(shí)踐能力，順利完成了畢業(yè)設(shè)計答辯。
本次答辯共涉及我系四個專業(yè)：電子信息工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)共計417人，分八個答辯組進(jìn)行。
參加答辯的同學(xué)早已準(zhǔn)備就緒，等待大學(xué)期間最后一場實(shí)戰(zhàn)性的 “考試”。他們在答辯前都經(jīng)過了論文開題、中期檢查、論文查重、最終論文審查等幾個階段精心的準(zhǔn)備，以至于他們在答辯過程中以圖文并茂的形式，結(jié)合PPT闡述自己論文的選題來源和意義、主要內(nèi)容、研究方法和手段、結(jié)論及其實(shí)際意義。
隨后，答辯組老師針對論文內(nèi)容提出相關(guān)問題。這樣零距離的問答，一方面是考察同學(xué)們對自己設(shè)計作品制作流程的熟悉程度，另一方面，考察同學(xué)們對專業(yè)知識的掌握程度及心得體會，以及對未來職業(yè)發(fā)展的展望。針對答辯組老師的各種提問，大部分同學(xué)回答簡明準(zhǔn)確，雖然仍然存在不足，但是最后都給予了很好地鼓勵和評價，認(rèn)為同學(xué)們在畢業(yè)設(shè)計中展現(xiàn)出了各自的實(shí)力和潛能，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
此次畢業(yè)設(shè)計答辯的順利完成，不僅是同學(xué)們多年來學(xué)習(xí)和研究的成果，也是學(xué)校教學(xué)和管理工作的成果。相信，在學(xué)校的支持和指導(dǎo)教師培育下，電子工程系將一如既往做好畢業(yè)設(shè)計組織和實(shí)施工作，也希望同學(xué)們在未來職業(yè)生涯中繼續(xù)發(fā)揮自己的才華和能力，為社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
供稿人：潘小紅
審稿：丁向琴