網(wǎng)絡(luò)與通信教研室全體教師于2022年11月15日下午召開“怎樣以學生發(fā)展為中心設(shè)計學習目標”的研討，老師們積極發(fā)言，認同教師在教學中必須把學生的發(fā)展放在首位。
閆老師首先解釋了什么是“學生的發(fā)展”，可理解為“學生的成長過程”，即“學生成長為‘自然人’和‘社會人’”的綜合性過程，既包括身體成長所需要，也包括心理、思想、正確的世界觀、人生觀、價值觀及知識和技能等的需要。
作為教師，要求在教學設(shè)計時做到“以學生發(fā)展為中心”，最首要的工作是對授課對象的正確而全面的分析，包括學生的層次，前導(dǎo)課程的學習情況。學生是教學活動的主體，要充分深入地了解授課對象，是取得良好教學效果的前提，也是教學設(shè)計成功與否的關(guān)鍵所在。“以學生發(fā)展為中心”的教學既重視學生的主體性，也突出教師的主導(dǎo)性。教學成為師生和諧互動、合作探究的活動過程。在教學過程中融入課程思政要素，在學習專業(yè)知識的同時，學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成、創(chuàng)新意識的提升、實踐能力的增強都會不同程度地得到提升，從而使學生得到全面的發(fā)展。
供稿人：閆文娟。