2022年4月26日，院級(jí)組織了關(guān)于南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線課程建設(shè)指導(dǎo)大教研活動(dòng)，電子技術(shù)教研室所有教師參加了此次線上會(huì)議培訓(xùn)。
會(huì)議中，談到未來(lái)教育數(shù)字化既是大勢(shì)所趨,又是當(dāng)務(wù)之急,給職業(yè)教育的變軌超車帶來(lái)了歷史機(jī)遇。我們將在前期工作基礎(chǔ)上,在教育部總體布局下，按照”需求牽引、應(yīng)用為王、成熟先上、技術(shù)保障工作原則,以平臺(tái)升級(jí)、資源開(kāi)發(fā)為內(nèi)容,以條件硬化、應(yīng)用優(yōu)化、質(zhì)量強(qiáng)化為目標(biāo),促進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體躍升。
一是建設(shè)職業(yè)教育數(shù)字化1+5 體系,即職業(yè)教育決策大腦系統(tǒng)和決策支持中心、專業(yè)教學(xué)資源中心、精品在線開(kāi)放課程中心、虛擬仿真實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、職業(yè)學(xué)校治理能力提升中心,以數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式和治理方式變革。二是持續(xù)開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源,構(gòu)建國(guó)家、省、校三級(jí)資源庫(kù)互為補(bǔ)充、使用廣泛的應(yīng)用體系,繼續(xù)面向量大面廣的專業(yè)課分級(jí)遴選一批在線開(kāi)放課程,推動(dòng)建設(shè)數(shù)字化、融媒體教材,加快虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),啟動(dòng)職業(yè)學(xué)校信息化標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)試點(diǎn),不斷夯實(shí)職業(yè)教育信息化工作基礎(chǔ),服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。
供稿人:張晨。